济南封闭式叛逆孩子学校招生电话

孩子厌学主要是无法在学习中获得尊重、认可，无法收获成就感。家长需找到其中的原因，厘清孩子所遇到的困难和错误的认知，表达自己的支持和与孩子一起克服困难的决心。然后和孩子一起制定计划，陪伴他们施行，及时帮助、评估并调整计划的完成。

1、换位思考一下，今天的孩子，面对各种魔幻万千的游戏，各种花奇百怪的玩具，成年人尚不能抵制的诱惑，又怎能奢望心智不全的孩子守身如玉呢？我们以前上学刻苦，完全是外部条件所限，因为没有钱，对各种玩具闻所未闻，有个一般的玩具都兴奋的不成样子（还记得小学时候买元的足球，睡觉都搂着)，不对学习感兴趣，对什么感兴趣呢？

2、家长在养育孩子的过程中很容易把自己的一些主观思想强加到孩子身上，逼着孩子朝自己预期的方向成长，从而忽略孩子本身的一些性格特征和真实的思想强化了家长的教育焦虑。

当孩子的学习付出与回报不成比例的时候，不仅孩子的自信心会遭受打击，家长肯定也会担心的。所以家长应该去给孩子找找原因，而不是只关注成绩本身。

1、游戏是孩子的天性，一味地停止，强迫它“学习”，而且永无止境的学习，孩子必然会产生无聊的心理。成功的教育就是要把“要我学”变成“我要学”，即把外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不当的教育，只会使孩子原有的学习兴趣也随之丧失。

2、极端的“学习时代”中的“学习自然化”趋势仿佛是一股强大的力量，它积聚在人们的头顶，以强势和控制的话语“威胁”着人们：如果不参与学习，那么你将被时代抛弃。相反，融入“学习时代”的运作体系则显得有利得多，人们通常被告知“努力学习”将得以实现更多切实和功利的目的，即宣称“学习”必然会导向一个绝对良性的结果。

3、通过专家们的引领，帮助我们教师进一步领会新课程教学理念，对小学音乐教学有更深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，帮助我们教师准确把握音乐学科的新课标的要求;通过对音乐学科的分析与研讨，帮助我们教师认识并掌握教学的新方法、新手段，并能够有效运用到自己的教学中去;通过培训，使广大教师注意到参与教学研修的重要性，进一步提高其参与研修的积极性和兴趣。

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