一提到青春期的孩子，不少家长就连连摇头，又无奈又着急。

用一位家长的话来说，就是好好的孩子一旦进入了青春期，就跟变了个人一样，处处和父母作对不说，父母只要多说他两句，就对父母仇视，最难相处的亲子关系就是青春期的孩子和父母的关系！

作家麦家曾说：“陪伴青春期的孩子，说得难听一点，就是陪伴一头老虎一样，你得小心翼翼。”

如果你没有为人父母，或者你现在的孩子还很小，没有到那个时期，你看到这句话一定觉得是夸大其词，太夸张了。

其实并没有夸张的成分，很多孩子在青春期的状态就是如此，易燃易爆炸。

还记得四五年前，我的小儿子也是处在青春期，他的性格真的就是和之前毫无关系，每天放学回来，除了回来那个时候和我打个招呼，基本上不会主动和我说点儿什么，很难和他聊上几句。

要是意见冲突，他就像一只爆炸的皮球一样，立马和你闹别扭，能把人气出高血压来！

不听话、叛逆、沉默寡言，这些一夜之间都成了青春期孩子的代名词，家长们苦不堪言，表示不知道怎么和自己的孩子相处，他们就像浑身刺的仙人掌，一不小心就扎了上来。

李玫瑾教授曾说;“在青春期的时候，你跟孩子说话，话要少，6岁之前父母的唠叨是黄金，12岁之后父母的唠叨就是垃圾，他听不进去的。他觉得我已经长大了，你说的东西我都懂！”

我知道儿子正处于青春期，我决定跟他好好谈谈，我改变了之前的一切习惯，决定给他一些自己的空间。

我不再约束他自己的写作业时间，也不再和从前一样，非拉着他给我讲讲学习中的事情。

和儿子做了简单的交谈后，我告诉他，他现在也已经算是个大人了，所以他的生活我要退出，包括他学习方面的事情，我会给他足够的私人空间。

但是这不代表我不帮他，我和他约定好，生活和学习上的事情我可以不再插手，但是学习方面他不能落下。

从那以后，我和儿子的关系越来越缓和了，没有之前那么僵硬了，之前我总喜欢硬追着他询问他学习和生活上的事情。

可是当我不再过问，只是给他一些关心以后，他反而开始和我经常说话了。

对于青春期的孩子，我觉得父母首先要给孩子自由空间，其次是相信孩子，不能一昧打压他们，如何是给孩子希望，并允许他们犯错。

后来有一天，儿子突然告诉我，他不想学习了，这句话一说出来我很吃惊，因为儿子的成绩一直不算差，在班级中也算是不错的，为什么会突然有这种想法呢？

儿子说，上了高中，要学的课程多了， 每天都感觉时间不够用，而且每一科目的作业都特别多，学起来特别困难，所以想放弃！

看着儿子真诚又无奈的样子，我知道因为我的改变，所以他才敢跟我敞开心扉说这个，如果我是如从前一样霸权专制，他也许就不会主动跟我说起这个了，而是浑浑噩噩的读完整个高中。

庆幸的是我改变了和他的沟通方式，也让他愿意和我敞开心扉，而且他说了出来，我就有办法去帮助他。

很多孩子初中成绩明明不差，但是一旦上了高中，成绩就开始慢慢下滑 。

而这个时期的他们又正处青春时期，不善于和父母老师交流，有什么事情都喜欢装在心里，家长一旦发觉孩子的成绩下降以后，就开始对孩子施压。

他们本来成绩提不上去，心理压力就比较大，家长再这么一打压，然后矛盾彻底爆发了……

对于儿子的情况，我寻找了很多资料，也请教了很多专业的老师教授，最后我终于总结得出了一套“心理诱导公式”。

我给他用了这套公式，很快儿子就重新整装待发了，对学习也越来越上心，成绩也肉眼可见的速度提升。

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青春叛逆期的孩子怎么去引导

1、真诚沟通，要和孩子进行有效的亲子沟通，可以坐下来，以朋友的方式交谈，即使孩子错了，也要客观的指出来，不要发脾气，多站在孩子的角度上替孩子考虑一下。

2、学会倾听，不要急于发表自己的观点，先听一下孩子怎么说，让孩子把内心的真实想法说出来，再给孩子提出自己建设性的意见。

3、父母要学会和孩子沟通的方法，以正苗启德诱导为主，不要总是说教，不然容易让孩子产生逆反的心理，父母尽量尊重孩子，满足孩子的正当要求，不合理的要求也要坚决抵制。

4、家长要给孩子建立和谐的家庭气氛，父母也要以身作则，做孩子的榜样，要培养孩子正确的人生观，价值观，为以后走上社会打好基础。1.首先，他们学会了思考。有不同的意见、思维方式，不管是否符合常规，都说明他们有了独立思考的能力，以及独立思考的意愿。

2.孩子有了自己特有的独立人格了，比如说不愿意家长过多的说他，不愿意家长指手画脚，觉得自己有足够的能力应对面对的一些事情了。

3.希望展示自己我能力，并因此受到他人的肯定。认为我在某些方面不错、能行。

4.不愿意受束缚，有了一定的反抗意识，有了自己对周遭世界的认知和初步阶段的价值观。

面对这种成长中的必经阶段和一些事例，就我来看，可以根据不同的情况和叛逆的程度不同，采取不同的应对措施：

1.避免正面冲突

基本上对于他想展示自我能力、想获得肯定的行为，避免正面冲突。因为这个时候硬碰硬的话，肯定没有好的效果，还会引起他的反感。比如在做题教孩子方法上，孩子不认同你，你就任由他去提交答案，等他碰了壁就会回过头来知道你说的正确了，都不用跟他重复，马上就自己知道了。

2.家长放低姿态

如果他对于某些行为不认可，我们可以降低姿态。当然，这个需要在孩子早期就跟孩子建立良性的相处关系，如果是类似朋友的关系那就再好不过了。可以跟他讨论，通常情况，孩子是很懂理的，只要你跟他讲清楚，哪怕他口头不接受，心里也是会接受的。这个阶段，家庭的氛围和环境是相当重要的，本身家庭关系紧张、不和谐，对于孩子的成长是会火上浇油的。不是说不和睦的家庭的孩子会更加叛逆，而是说有可能在这种氛围中对他的向外的张力会更大，导致更容易受不良人和事的影响。

3.改变教育方式、寻求专业指导

如果说孩子有较为叛逆的心理，乃至出现了一些多疑、偏执、对抗社会等的言行，也就是类似病态的性格了。就不是上面两种方法能够轻易应对和解决的。这个时候，说明原先的教育方式已经不适合孩子了，或者说原先的教育方法出现了问题。如果已经没有办法由家长来自行解决，那就迫切地需要查找原因、从根本寻求解决问题的方式方法了。向老师或者儿童教育相关人士进行相关咨询，获取他们的建议是有必要的！为了孩子，做再多都是不为过的！

我想，孩子的叛逆在孩子成长的过程中是或多或少会存在的，也是无可回避的。面对这些，既没必要紧张、恐惧，也不可置之不理、期望过了这个年龄就能自行解决、自动消失。我们可以正视这种现象，积极、理性应对，陪伴孩子不断成长、走向成熟！

励步国际儿童教育——不只英语，更懂孩子！10-16岁叛逆期教育方法，如何正确的引导叛逆期孩子？1

孩子在青春期逆反叛逆如何处理

在网上查了很多资料，总结出来一些精华发给你，希望能够对你有所正苗启德，谢谢！13岁到18岁之间的孩子已经到了青春期和叛逆期了，和青春叛逆期的儿子相处，应该注意的几个问题:一:宽容的对待孩子,原谅孩子的错误;二:了解孩子,做高明的父母,学会倾听;三:着重培养孩子的非智力因素发展;非智力因素的内容,由于非智力因素是指智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理，因此，心理学家们把那些个性心理作为非智力因素的主要内容。大多数心理学家认为，非智力因素的主要内容有:1．兴趣与爱好；2．愉快的情绪、对事业的热情；3．对挫折的忍受性与意志力；4．活泼的性格、宽阔的胸怀；5．自信心与好强心；6．远大的理想与目标；7．高抱负；8．焦虑。四;别与青春期孩子较劲,作好孩子成长航程中的舵手,放手但不放纵,让孩子去寻找自己,找到的才是自己;五:帮孩子养成好习惯;六:坚决杜绝揭孩子短的行为,不能放纵自己用错误行为应对孩子的无知犯的错误.引导孩子制定自己的行动计划,父母不包办代替.引导孩子思考自己的活动方式,父母不指手划脚.引导孩子解决自己面临的问题,父母不急于求成.引导孩子正视自己行为的后果,父母不怨天忧人.引导孩子反思自己存在的缺点,父母不唠叨夸大.引导孩子迎接自己未来的挑战,父母不担忧顾虑.对青春期孩子,家庭教育最忌讳的是:消极评价,无情斥责,无端猜疑,无理苛求,空洞说教,自私溺爱.放手不是放纵,而是积极的约束,不把中学生看成小孩子,给他锻炼的机会.对青春期孩子的教育,要多加思考,采用科学的方法,行之有效的解决他成长中遇到的问题.过去曾经想用不让儿子吃饭的办法让儿子认识错误,然而没有效果,为了赢得儿子的心,无论什么情况,必须儿子吃好,吃饱！^_^祝你及一家好运健康快乐^_^祝孩子快乐成长^_^父母须顺成我别管太严指点指点就可不抛弃不放弃。顺着他的，但要把握一个尺度不要事事顺着她，没事的时候多和他聊聊天孩子叛逆多是家庭教育方式出现了问题，妈妈需要反思自己的教育方式。学习一些与孩子交流的知识和技巧。按年龄，到百度搜。