有的孩子天生就是恶魔，但有的孩子，是被父母不负责任的教育逼成恶魔的。

韩剧《少年法庭》，通过7个真实的少年犯，告诉了我们一个残酷的事实，不负责任的父母真的会毁掉你的孩子。

法庭上，法官看着被告人带来的律师团说了一句“我从业多年第一次见这么豪华的律师团”

女孩的父母常年在国外工作生活，给女儿的只有钱，就连女儿因为杀人被控诉，父母都没有出现过，只是请了一个豪华律师团出面搞定。

在父母眼里，钱可以搞定一切，包括女儿的成长，缺乏父母陪伴和呵护的女孩，心理出现问题，最终变成了碎尸案的主谋。

蔚蓝青少年恢复中心的集体霸凌案中，这些问题少女的背后都是各种残破的家庭。

其中一个女孩的母亲为了摆脱女儿，竟然谎称自己病重将死。没想到女儿竟然想方设法从恢复中心逃了出来来探望自己。面对站在门口的女儿，妈妈冷漠地关上了门，任由新丈夫在门外将女儿殴打到遍体鳞伤。

家暴案件中，被害人的父亲从小就生长在一个暴力家庭中，在他眼里，家暴就等于正常的教育，所以他拿着棒球棒将女儿打到肋骨骨折，浑身是伤。

在最后一个案件中，一名少年说的一句话很扎心：“如果有一对好父母，我们也不至于沦落至此。”

心理学家弗兰克.卡德勒说：“生命中最不幸的一个事实是，我们所遭遇的第一个重大磨难多来自家庭。”

教育就是蝴蝶效应！

我们以为今天对孩子的漠视冷淡，怒吼暴力都是小事情，殊不知它们正在慢慢积蓄成为毁掉孩子的恐怖力量，终有一天会爆发出来！

李玫瑾教授曾说，“父母的早期教育是孩子终身幸福的根基”。

在孩子18岁之前，是孩子情绪、性格、责任、安全感等人格和能力的塑造期。这个时期的家庭教育就像建造房屋打地基，你挖得越深，钢筋水泥打得越牢固，未来的房屋才能更坚固，更漂亮，否则就算外观再令人惊艳，也会轻易倒塌。

作为父母，请多陪伴你的孩子

心理学上指出，缺少父母陪伴的孩子，长大后往往冷漠多疑。

缺少父母陪伴的孩子，缺乏情感上的互动沟通，他们的安全感无法建立。长大后，他们一面会因为需要安全感，不断用自己的方式争取，哪怕是错误的也在所不惜；一方面，他们性格冷漠，对周围的人充满敌意，性格孤僻。

作家毕淑敏说过：“孩子的成长，首先是从父母的瞳孔中确认自己的存在。”

法国著名儿科医生、世界低幼儿童教育专家卡特琳娜·盖冈《如何高质量陪伴孩子》一书中讲到：

与孩子一起度过一些温暖、快乐、亲密的时光，带给他们活着的乐趣。用温暖的语言和动作表达对孩子的爱意，是他们快乐的源泉，也是他们情感学习的启蒙课。当孩子感觉到被爱，就会在童年或成年后也有能力对别人表达和给予关爱。

陪伴，是最好的爱！父母的陪伴，会帮助孩子建立安全感、归属感和价值感，也是培养各种品质和能力最好的方式。

作为父母，要学会看见你的孩子

身为少年法庭的法官，姜部长审理了很多案件，见过很多失败的父母，但是他自己也同样是一位失败的父亲。

他对两个儿子永远保持不同的态度，总是用小儿子的优秀去羞辱“不成器”的大儿子。为了让父亲看得起，大儿子卷入了一场考试舞弊案件，最终为了不牵连父亲，选择了自杀。

我们爱孩子，并不代表我们理解孩子，看见了孩子。

面对孩子犯错，我们总是口不择言，不断抱怨，恨不得用最难听的话来羞辱他。

面对孩子失败，我们“恨铁不成钢”，想不通为什么孩子会犯这样的低级错误。

我们嫌孩子写作业慢，嫌孩子把屋子搞得一团糟，嫌孩子总是和自己顶嘴......在我们眼里，孩子充满了缺点和问题。

但是我们从没有想过，写作业慢也许是因为孩子不会，孩子顶嘴也许是因为我们冤枉了他......

作为父母，我们总是站在自己的角度看问题，看孩子，认为孩子不听话，全是缺点，却很少去站在孩子的角度看世界，去理解，去思考。

美国儿童教育专家金伯利·布雷恩在“情感引导式教育”这个概念中倡导：父母不要用吼叫和威胁的方式逼孩子听话，而要通过引导的方式帮助孩子理解自己和他人的情感，通过平等地沟通，达成亲子合作。

作为父母，我们要学会看见孩子，去理解孩子，站在孩子的角度看世界，用理解和接纳，尊重和呵护去构建孩子的安全感、价值感和健全的人格。

只有这样长大的孩子，才会自尊自爱、自信独立，因为他知道，即使前方的风雨再大，身后也有父母张开臂膀等着自己。

作为父母，请和孩子保持良好的沟通

电影《少年的你》中，校园霸凌者魏莱来自高知家庭，可是在父母眼中，唯一重要的只有成绩。在这个看起来很完美的家庭中，魏莱被父母无情地冷暴力着。

进入青春期的魏莱开始心理畸形，从暴力欺凌中找到自己的存在感，最终成为了一个可怕的恶魔。

和父母没有沟通的孩子，是绝望的。在他们彷徨无助的时候，在他们不知所措的时候，在他们最需要人提点帮助的时候，他们不得不一个人慢慢熬。

熬不住的孩子，要么心理扭曲，出现行为问题；要么就会向外寻找能和自己情感交流的人，很容易被别有用心的人利用，走入歧途。

心理咨询师武志红老师曾说过，生命力如果被看见，才是好的生命力，才能有创造有向上，但如果生命力没被看见，那将会衍生出来愤怒等负面情绪，就是黑色的生命力。

不管是对孩子视而不见，还是对孩子严密控制，带给孩子的都是一次次的伤害。

《放牛班的春天》中有这样一句话：“每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。”

孩子内心对父母有着深深的爱，渴望和信任，然而不负责任的父母却一再打破这种信任，将孩子一次次推向无底的深渊，任由其摔得粉身碎骨。

孩子的人格一旦形成，要改变基本上是不可能的。正如《少年法庭》中，很多问题少年都是在接二连三地重蹈覆辙。

父母才是这个世界上权力最大的人，因为他的教育，可以决定一个人未来的一生。

所以，作为父母，请务必担负起为人父母的责任！

怎么教育孩子

家长应该如何教育孩子？

一、创设良好的家庭环境。

孩子在一定的心理气氛、心理环境中成长，环境对他们认识世界、判断是非及情绪体验，起着重要的作用。

二、让孩子学会独立、自主。

作为家长要要尊重孩子和各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和感情。允许他们自己选择和决定。放手让孩子接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，增长才干，提高社会适应能力。

三、注重引导，培养兴趣

好的教育是基本上不向孩子提什么要求，而是重在培养他的兴趣，正苗启德他的思维！

四、平等相待，加强沟通

父母要加强学习，要以一个朋友的身份，一种平等的姿态与孩子交流沟通，才能得到孩子的信任。

五、捕捉时机，加强教育

孩子在成长过程中，存在着不少教育有利时机，抓住这些时机对孩子进行有效的教育。常能收到意想不到的效果。切合现今社会的发展，迎合潮流，不要输在起跑线上就可以。1.当孩子到了入托儿所、幼儿园的时候，正是让孩子系统地参加集体生活、培养良好的生活习惯和社交能力的时候，作为家长，应该让孩子体验到入幼儿园和在家里一样亲近。可是有一部分家长常用上幼儿园作为对孩子的惩罚手段，当孩子不听话时家长常会说：“不听话就送你去幼儿园，再不听话就把老师叫来。”这种暗示犹如告诉孩子，去幼儿园像受惩罚一样。

2.每天，当家长下班后去幼儿园接孩子是最愉快的时候，而孩子的心情也在这个时间段特别好，可是有些家长却没有很好地掌握这个和孩子交流的机会。例如在这个时候，你完全可以问问孩子：“今天在幼儿园你发现了什么？”或者问：“你今天掌握了什么本领，学了哪些东西？”遗憾的是我们有些家长只会问孩子：“你今天吃的什么菜？有没有和小朋友打架”等等，只着重于孩子物质养育而忽略了精神养育。

3.“拔苗助长”，一心想让孩子早日成为“神童”，强迫性的、枯燥地要求孩子早些识字认数、背唐诗，却忽略了该年龄段孩子想像力的培养和发挥。因为在3岁前，幼儿主要是印象记忆，不是理解记忆，可以在生活当中让幼儿不知不觉的掌握一些文化知识，但不要做过多的解释和强迫。

4.“越俎代疱”是一些家长急于求成的心态。不顾孩子的发育规律和年龄特点，不能充分发挥孩子的想像力，而是为了让孩子达到完美，抢着帮他完成一幅作品等等，这些常表现在幼儿的一些竞赛活动或参与节目中。这样容易损伤孩子的自尊心或养成贪大喜功的心理。

5.孩子不好好吃饭，有些家长感到束手无策，常采用迁就或训斥的手段，一是追着孩子跑东跑西地喂饭，二是大声地训斥或吓唬。虽然孩子的嘴巴动了，可是眼泪也下来了，咽一口饭恶心一次，父母也不再忍心逼他吃了。其实，良好的饮食习惯从婴儿吃辅食就要养成，孩子就餐时应排除一切外界干扰，不能开着电视或听音乐，或跑到阳台、户外等地方喂饭。当孩子会拿小勺吃饭时，家长就应该放手让他自己吃，家长可以陪在旁边一起吃，帮助孩子进食，就是他撒了一桌饭菜也没有关系。还有，在进餐时，无论饭菜的质量如何，成人都不要在饭桌上评论饭菜，要给幼儿一种积极的暗示，以免其养成厌食的习惯。　

　6.外出时，孩子不愿走路，要家长抱，是家长比较烦恼的一件事，有的家长吓唬孩子让警察来管，警察在孩子的心目中便成了不可爱的人。当孩子不愿走路时，你可以引导他：“小鸟自己飞、小鱼自己游、小兔自己跑、小朋友应该自己走，你为什么要抱呢？”这样的引导，既会让孩子对自己走路感兴趣，又会给他一个惊奇。宝贝变快乐

7.还有一种消极的暗示非常不好，那就是对某些脾气不好的孩子或不能满足孩子要求时，父母当着他的面说：“没办法，我这孩子长得是‘双顶’，脾气就是犟。”这无形中给孩子注射了一针“强心剂”，他会更加肆无忌惮。其实，“双顶”爱发脾气的说法是没有科学依据的，当孩子无理要求或发脾气时，你应该采取不予理睬的手段或分散注意力的方法。当你不睬他时，无论他怎样哭闹或在地上翻滚，你都不要理睬，更不要偷看他或偷偷地笑等。无论时间长短，他觉得哭闹没有用时，便会自行好转。　

　8.“溺爱”往往会“淹没”孩子，具体表现是过分在物质上给予满足，例如去快餐店吃肯德基或汉堡包，父母总是给孩子买上一大堆，自己却陪在一旁看他吃，最多啃啃孩子吃剩的骨头等。而孩子却只顾自己吃，一切以自我为中心。在这种环境中成长的孩子，会变得狭隘、自私、冷漠、任性，为他今后走入社会带来很大的障碍。正确的做法是把他当做家庭普通一员，共同进餐。　

　9.不能正确引导、教育幼儿的“抗挫能力”，而常常是“误导”。当孩子与其他小朋友发生矛盾时，总是责怪别的孩子；摔跤是由一块砖头引起的，家长就会去“打砖头”；如果是桌子弄破了孩子的手就会去“打桌子”，这样做的效果是孩子不能正确地看待挫折，养成推卸责任的习惯。　

　10.家长常喜欢当着孩子的面说悄悄话，而当孩子询问“你们在说什么”时回答“这不关你的事”等等。有些家长常常刻意对孩子说：“这衣服（或玩具）外公外婆给了你这么多，爷爷奶奶小气死了，只给你这么一点。”这样的家庭教育会使孩子心胸狭小，缺少豁达向上的精神。动之以情晓之以理。