我家两个孩子,分别上幼儿园和初中,性格上差异很大,但是在养育的过程中,这两年愈发的轻松了,跟他们说话和看他们做事,都很配合,也很体贴父母很听话。
其实,这个方法就是“腾挪”,这是看得到图书经济学家何帆老师的《变量4:大国的腾挪》这本书学到的词,应用于在教育上也同样适用,用大白话解释就是通过灵活的方法和语言,让孩子感受到事情做的好处,感受到受尊重和理解,事情就好办多了。
何帆是谁?著名的经济学者,上海交通安泰经济与管理学院教授。曾任中国社会科学院世界经济与政治研究所副所长、北京汇丰商学院经济学教授。拥有20多年政策研究和市场咨询经验,游历50多个国家,每年阅读图书300余本。
2018年,何帆老师发下一个大愿。要用30年的时间,去记录中国30年的经济改变。这是他坚持做这件事的第四年。
每年他都把自己的年度记录写成一本书,今年这本名叫《变量4:大国的腾挪》。这本书不仅讲了城市的腾挪,还讲了个人的腾挪、企业的腾挪,甚至是国家基础设施建设的腾挪。
言归正传,“腾挪”这个词到底是什么意思?这本来是一个围棋术语。它说的是,当你被对手团团围住时,应该怎么办?
不要正面硬刚,另找一处,落下一子,从而打开一个新局面。简单说,就是不硬碰,巧转身,换思路,开新局。
好,我们先用得到今年跨年演讲中的一个日常生活来看这个“腾挪”的运用:
一个小创意,背后是腾挪的大智慧。
谁说警犬的作用只有发现线索,抓捕歹徒?可爱难道不是它的资源吗?这样换个角度,就是一种换位思考的创新,让活动更吸引人了。
在教育孩子的过程中,难免有时会火急火燎,最常见的就是看孩子写作业、批改作业,一道题讲了好几遍,就是听不懂,忍不住就想发火,但一旦发火,就是大人和孩子都不高兴,事后还后悔,下次还这样就成了恶性循环了。
所以,我们家就定了一个规则,那就是遇到不高兴的事,想发火就说一句:“宝贝,我太爱你了!”
别看这一句话,起到的作用太大了,两层含义:
1、情绪上有些火上来了,有些压不住,迫切需要冷静一下,那么,这一句话就会让大脑过滤,回归到理智状态;
2、提醒自己从孩子的角度去思考问题,放下自己的偏见与想法。
看吧,就是这样的一句话,应用于孩子教育绝对的好用,来试试看吧。
“挪腾”就是换个思维,在做事的过程中,理性因素要考虑,但是感性因素也要考虑。为孩子好,摆大道理孩子不爱听,那么,用情绪上的流动来解决问题,也未尝不可。
比如:孩子考试考砸了,不要回家劈头盖脸熊一顿,先一句话,宝贝爱你,知道你最近学习很辛苦,不容易,考试成绩不是最关键的,从中找到自己的差距就是赚了。对不对?
当这样说,孩子是不是就不再那么抗拒父母的叨叨了?
当然,养育孩子是从《变量4:大国的腾挪》中得到的灵感,但这本书内容绝对不是这么简单的,书里面涉及到国家经济的方方面面,有乡村振兴、县城崛起、人口老龄化等等,都是给出了“腾挪”的解决问题的思路,是走访了大量的企业和地方,找到的更好的发展的生存策略。
无论你是在思考公司战略还是个人战略,想找到解决问题的好办法,一定要看看这本书《变量4:大国的腾挪》。(补充一句:得到系列的书籍真的写得不错。)
??1、带孩子可不是一件轻松的活,家长要摆正苗启德态,学会耐心。多陪宝宝进行一些活动,例如:亲子游戏、撕纸游戏、玩积木、陪宝宝阅读、涂鸦等,让宝宝有事做,宝宝自然就不会到处跑、到处动了。
???2、对于叛逆期的宝宝,家长既不要用高压政策也不要溺爱顺从,学会从宝宝的角度出发,多想想宝宝的意图,一些原则性的问题,家长要坚持拒绝,例如:不好好吃饭,家长就不必追着跑着要宝宝吃了,对于无理取闹的哭闹,家长可以采取冷处理的方式对待。
???3、让事情的结果来“惩罚”宝宝,也是一种方式(一定要在安全的情况下进行),就是家长说过不允许的事情,可宝宝坚持要去做的话,那就让宝宝去尝试,而最终的结果就是给宝宝的一次“教训”,当然事情过后,家长不是打、骂、指责,而是告诉他其中的道理。
???4、另外可以选择有教育意义的故事、儿歌、动画让宝宝观看,让可爱的卡通形象、生动的故事环节引导宝宝做个乖孩子。你好,在孩子成长的过程中都会有这样一个时期的,只不过是表现各不相同,家长要做的就是和孩子沟通和交流,多给孩子一些关爱,尊重孩子的想法,尽量满足孩子的合理要求,当孩子因不合理要求得不到满足而发脾气时,家长既不能无原则的迁就也不能粗暴的压制,这样做对孩子的性格形成都是没有好处的,您可以采用转移注意力或冷处理的方式来解决,可以先不理他,等他情绪完全平静下来时再去和他讲道理。当孩子表现好时及时鼓励。另外还要尽量让孩子的生活内容丰富一些,当他有了不合理要求时您可以带他去做另一件事。平时和宝宝多沟通,引导宝宝用正确的方式来渲泄自己的情绪。在教育这个时期的孩子时,一定不要用打的方式,这样的方式只会延长孩子的逆反期,慢慢的给孩子养成一个良好的习惯他就不会这样了。要有耐心,细心地教育他多和孩子沟通,找出孩子不听话的原因。
1.不要总对孩子“发火”,批评的语调要比平时说话的语气低沉,这样既能控制自己的理性,又能引起孩子对你话语的注意。
????2.批评和责备的时间不宜过长,过长时间的批评会引起孩子的厌烦心理。
????3.在外人面前尽量不要批评责备孩子,这样会上孩子的自尊心。
????4.要经常夸奖和鼓励孩子,即使是在失败的时候。如孩子第一次考试考了59分,你可说没关系的,以后你要努力呀!下次一定会考95分的。
????5.对孩子犯的同一错误,最好不要用同一语言进行指正。如孩子做题粗心的毛病,第一次你可以说:“认真点,不要当小马虎呀”;第二次你可以说:“仔细点,你就快成马小虎了”;第三次你还可以说:“怎么这么不用心呀,你难道真的想当马虎大王吗”?
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