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上海的确有青少年特殊教育学校位置在哪_家里儿子管不了
9月份的时候我带孩子去了一趟新加坡，回来之后要在酒店隔离21天，一开始会稍微有点小小焦虑，就是孩子的上学肯定会受到一些影响，还有自己的工作呀等等。但是你知道吗？隔离期还没结束时，我就知道未来我一定会怀念这段时光，不仅是因为经历历史，更因为积极的心态，让我在隔离的时候收获了多个好习惯，让我非常安静地去思考我是谁，确认人生使命是否依旧，它也让我和孩子在这种21×24的亲密接触中升华了关系。
根据中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，不断深化落实“五项管理制度”，引导帮助家长树立科学的儿童观、教育观和学习观，进一步明确家校的定位与边界，形成教育合力，让家庭教育回归本源，回归到言传身教和立德树人上去，1月8日，学校特别邀请了中国青少年综合素质教育导师、家庭教育指导师、学习力指导师、心理咨询指导师、“共筑中国梦·关注少年强教育工程发起人”——郑喜峰教授，为家长就“双减”政策下如何有效开展好家庭教育进行了授课，全校学生家长通过线下和线上两种方式参与培训。
首先，我们说的管控孩子手机，并不是控制孩子，也不是说不给孩子用手机，而是有边界的看手机，帮家长与孩子建立网络规则意识，一种在正常上学，正常完成作业，正常生活作息下适度使用手机的边界。
有一个初三的孩子，之前因为考试焦虑，无法继续学习，经医院诊断为抑郁症，在家服药休养一年后复读，开始还不错。但在离中考一百天倒计时的时候，又没办法上学了，一考试前就会失眠，头痛，动不了，起不来。
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