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无论孩子是刚刚上学，或者小家伙已经是课堂上活跃的一员了，孩子期待着上学，既激动又紧张。孩子上学除了能每天学到新东西，还能在学校交朋友，和老师建立亲密的关系，发展自己的新爱好，一天一天变得更加独立。
班主任做班级情况、家访情况汇报，对学校常规管理进行了详细介绍，并结合本班情况，分享了班级管理理念，对下一阶段的学习生活提出具体要求，以帮助家长们进一步了解现阶段的课程特点，做好家庭教育。班主任和随访教师总结了在家访活动中发现的关于家庭教育的共性问题，并与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。
小学生上学放学背不背书包，还要看家长的意愿，毕竟每个孩子的学习能力不同，有的孩子可能回家继续巩固复习，有的家长还要和孩子一起预习新的功课，一二年级家长还需要帮孩子削好铅笔、整理文具书包等。
这个阶段因为抵触上学而出现的“起床气”所占的比例会更高，这种情况下“起床气”往往只是孩子表达不愿上学情绪的一种表面形式，就需要更多地关注背后的原因。
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