孩子刚去上学时,经常会出现厌学情绪,学习状态也不好,甚至还会跟家长发生冲突。其实,每个孩子上学的时候都有过这样的经历,这是因为孩子不明白上学和读书的意义,学校的学习也不像玩游戏和讲故事那样好玩。
由于父母的年龄、知识、经验、能力等天然的优势,在家庭教育中很难以平等的身份与孩子商量、讨论、交流,而更多是命令、教训、强制甚至责罚。正如蒙台梭利所说“成人以盛气凌人的态度对待儿童,这在家庭中十分普遍,即使是备受宠爱的儿童,也有可能被成人的权威压制住自己的个性”。作为具有独立人格的儿童,或者是处于叛逆期的青少年,对此具有天然的抵触情绪。以这样的方式进行家庭教育,自然不可能取得好的效果。为此,家庭教育促进法第二十三条还特别规定:“未成年人的父母或者其他监护人不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人,不得实施家庭暴力,不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。""
孩子沉迷于电子产品,怎么办?家长应该带头,家长应首先控制自己使用电子产品或尽量不玩,并树立良好的榜样,父母的一举一动都会影响到他们的孩子,当我们拿着iPad时,孩子们会想念它,当我们玩手机时,孩子们会嫉妒,当我们玩电脑游戏时,孩子们会欣赏它,所以为了不让孩子沉浸在电子游戏中,他们不应该在孩子面前玩,一旦我们玩手机,沉浸在电子产品中,孩子们就会很容易从中学习...
小时候虽然家里条件不好,但在我爸爸的坚持下,我们五个孩子还都上了学。在我们那个年代,思想观念较落后,跟我同龄的人基本都没怎么上过学,不少人认为女孩子上学没什么用。也正是由于这种落后的思想,我上学比较晚,小学毕业的时候已经15岁了。初中的时候,因为家里实在负担不起上学的费用,为了让弟弟妹妹上学,我就辍学了。按照当时的教育水平来说,其实我的成绩挺好的,后来听爸爸说,如当时供我上学,那妹妹肯定就没机会上学了。
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