手机是如此迷人,让我们沉醉其中不能自拔。早上睁开眼第一件事就是拿起手机,看朋友圈更新了没,看资讯更新了没。晚上睡眼惺忪,还要恋恋不舍再看一眼手机,再翻翻资讯。走路时要看手机,吃饭时要看手机,开会时,偷偷看手机,更是打发时间的最好方式。朋友聚会,大家围坐一圈,说不上几句话,就各自低头看着手机。曾经在网上看到一段视频:儿女们回家看望八十多岁老母亲,却围在老母亲身边只顾低头关注手机,把年迈的老母亲晾在那里。这种“团聚中的孤独和凄凉”,是该怪手机还是该怪沉迷手机的我们?
这种评估不能过高,也不能过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长单凭某一学科或某一阶段的学习成绩就盲目断定自己的孩子不行,还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。对于暂时后进的孩子家长要和他一起寻找孩子后进的原因给他鼓励和支持。对智力好些的孩子一定要让他看到“人外有人,天外有天”。
为大力推动全民健身运动,提高青少年运动技能,同时通过丰富多彩的体育运动公益培训活动,减少青少年沉迷和依赖电子产品的不良习惯,本次公益体育培训活动不收取任何费用。报名前请认真阅读培训须知,现将活动报名通知如下
我家孩子今年初三了,相对来说是九年义务教育学习最紧张的一个学年了。面对“双减”这个政策,刚刚开始内心十分焦虑:现在学校书面布置的作业减少了,担心课后不及时多做多练巩固知识会导致放牛教育,总担心这样下去会影响孩子的学习成绩,导致孩子产生不主动学习的消极态度。面对这一大挑战,更需要家校合作实现共赢。学校开展了校内课后服务,解决了很多家长辅导作业的焦虑。
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