淄博叛逆青少年特训学校

造成孩子不能专注的原因有偶然性因素和经常性因素，如果孩子和别的同学有矛盾、或者身体不适，也包适家庭的重大变故，这些都是影响孩子不能集中注意力的因素之一，属于偶然性因素。而由的孩子则是厌学，学习态度端正，对学习没有性趣，甚至对好多事情都没有兴趣，则这就属于经常性因素引起的注意力不集中的原因。

1、分离焦虑是非常普遍且正常的现象，正确的应对方法是积极引导孩子的情感和思维，让他们发现上学的乐趣，而非强权压迫，让孩子对学校产生更深层次的抗拒。

2、孩子刚一出生，我们便开始担心：孩子不能输在起跑线上；孩子上学之后，我们便开始担心：孩子万一考不上高中怎么办；孩子上高中之后，我们便开始担心：孩子能不能考上好；孩子上之后，我们便开始担心：孩子毕业能不能找到想要的工作……总之，这种焦虑似乎没完没了，我们做家长的很难真正有放心的时候。

一些家长认为那些所谓的学霸孩子，天生就是听话懂事，善于学习的，这些学霸的家长就是省心，而自己的孩子却是那种缺乏注意力，调皮捣蛋，学习不好的熊孩子。究其原因，这只是自己的运气不佳，没能碰到一个优秀的孩子而已。这就是家长没有找对自己的态度，对自己和孩子缺乏信心，对孩子的教育缺少勇气和责任心。

1、家长们对孩子舞蹈学习的“干预”，也许出发点是在为孩子好。但在舞蹈教学中，老师们会根据孩子的舞蹈基础和学习状况来决定教什么、怎么教，课程进度是不能随意打乱的。

2、但是这种干越还远远不够，父母还可以做得更好，把这种简单粗暴的干预变成亲子规划，而并非强制。我们没收孩子手机，确实达到了不让孩子玩手机的目的，但是并不能让孩子心平气和地接受这个事实，“己所不欲勿施于人”你们自己都在一旁玩手机，凭什么不让孩子玩？孩子自然也就难以全身心投入到学习中。但如果我们告诉孩子写作业期间不能玩手机，爸爸妈妈也不玩手机，陪你看书学习，孩子还有何话可说？他甚至还会欣慰，爸爸妈妈陪我一起学习呢！

3、为了巩固取得的成绩，我又及时举办了“学习促进会”。会上分析了九班同学学习成绩的变动情况，再由六名同学做学习经验交流，然后共同学习“哈佛格言20条”，促使学生进一步认识到发奋学习的必要性和重要性。

对于管教叛逆孩子，其实方式有非常非常多，以上就是淄博青少年叛逆封闭式学校小编整理的“淄博叛逆青少年特训学校”的相关故事！