滨州国内十大不良行为矫正教育学校实力排名

孩子的学习动力是为了寻求表扬，当他到了初中感觉学习压力大，学习不好，得不到表扬的时候，他就会觉得自己很笨，就自暴自弃不想上学了。这也解释了孩子追求外在动力老师的表扬，没有内在动力，对学习的兴趣度，对学科的自我负责，没有真正的自我家长的实现，所以会出现厌学的原因。

1、在心理咨询中，咨询师会使用各类咨询技巧来帮助孩子慢慢减轻对于上学的恐惧，帮助孩子重返学校，参与日常的社交。

2、在疫情防控期间，为了我们这座小城明天的健康，大家需要居家“静止”、耐心抗疫。减少了出门、不能和小伙伴一起玩耍，宅家良久的孩子们内心也许会出现恐慌、焦虑、悲伤等不良情绪。面对孩子的这些情绪，做好心理疏导工作至关重要！

而除了陪伴外，要想干预、改正孩子的不良举动，还要运用科学、合理的方法。如家长们不能用过于强硬、粗暴的态度直接呵斥制止孩子，而是通过耐心观察孩子做出如此举动的原因，保持耐心教导孩子。如孩子生气摔玩具，家长应及时了解孩子为何会生气和告诉孩子这样的举动是不正确的，耐心引导孩子懂得如何正确管理自己的情绪。

1、真正的好老师都不鼓励孩子机械做题，而是会给孩子布置有趣、有变化的题型，让孩子从多角度巩固所学知识，同时培养孩子学习的好奇心和创造力！

2、学习应该主动，应该发自内心的认同。可是看看现在的许多学生，很多人都是被动地学习，被动地接受，把学习当成一项不得不接受的任务，甚至是枷锁。也许，他们还没有真正意识到学习的终极目的——为了自己。他们缺少一种迫切性、自主性；他们很难做到自我监督，自我调节。

3、学习恐怕是穷人家的孩子唯一的出路，高考也是这个世界上最公正的平台，正因为我们深知这一点，当为人父母之后，总会不由自主的为孩子灌输学习的重要性，督促他们取得好成绩。可有些时候，“心急吃不了热豆腐”，甚至会将事情推向相反的方向。

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