山东枣庄不良青少年教育学校

在这个故事里，厌学的根源是恐惧，恐惧的原因是父亲情绪的失控，失控的原因有三点，一是爸爸不懂如何陪孩子做功课，如何耐心引导；二是妈妈是学校的老师，早5点晚10点，常常忙于工作无法陪伴丈夫和孩子，丈夫心理有很大的意见；三是这位爸爸的父亲在他小时候做事情慢或做不好的时候，会用打骂的形式，这位爸爸沿袭了早年自己父亲的教养模式。其实妈妈对孩子的学习要求不高，也不认为孩子有什么心理问题，但是因为没有安抚好先生，孩子就遭了殃。到这里，大家就明白，原来孩子只是替罪的羔羊。同时孩子也是爸爸家族里代际传递的受害者。

1、今天跟一个宝妈聊天，她说最近正在看车，她和老公打算凑凑手头的钱，买一辆二手代步车。之后就用这个车来接送孩子上学。宝妈说她之前用电动车接送孩子，可是“禁摩限电”后，再骑电动车送孩子上学放学，着实有困难。

2、具体表现为：以前很喜欢上学、上学很自觉的孩子，现在上学前总是拖拖拉拉，放学后喜欢说：上学没意思，真不想去上学；回家后总是说：真累，真烦，烦死了；嘴里一边这样说，但是每天都还能够坚持按时上学。

失去家长的监督，孩子完全没有自我管理的意识。总想着玩，到开学了作业都没完成。那么家长有没有反思自己呢？只是孩子的问题吗？有没有找找原因呢？这与家长是分不开的，那么要如于培养孩子的自律能力呢？

1、能量系统—爱，如何让孩子爱上学习，让孩子成绩提高其实很容易，：但是要让孩子真正的爱上学习很难，在游戏思维中，“感性练习、心流三部曲”都是主要讲解如何帮助孩子爱上学习，进入心流状态的内容。

2、老师会及时对学生的反馈进行实时评价，这样的做法使得孩子们的学习效率有了大幅度提高，达到了真正的学且实的目的。孩子们也在老师充满鼓励的话语中有了学习的动力。

3、因此，本研究为教师利用数字技术开展集体科学学习给予了指导。强调了教师对支持技术和其他资源类型的认识的重要性，这种认识旨在将这些资源进行整合，以提高其科学教学方法和学生在学科领域内和跨学科领域的学习能力。

相信很多父母对教育孩子方面，也有一定想法和见解了吧，这就是山东枣庄管教叛逆青少年学校分享的“不良青少年教育学校”的专家解答内容。