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学校实行全封闭式管理，食、住、学、活动一体化管理；班主任全天跟班，科任老师实行坐班制；将学生的课余时间做到充分管理，每天统计学生的“问题卡”数量；通过“两操四读”激发学生学习的内驱力；班级内部实行小组化管理，对每位学生进行量化考核。通过科学严谨的管理，增强学生自我管理的能力，在良好的行为习惯的基础上，全面提高学生的综合素质，从而真正做到为学生服务，为家长负责。
山东莱芜初中厌学家庭教育
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首先，要冷静观察孩子，厌学也分为好多种，学习跟不上了，老师讲什么听不懂，还有平时学习压力太大，作业太多又是一种，情绪低落，心思太重，发生了很多学习以外的事情，导致没有学习的动力也是一种等等，家长是不是要先分析一下原因，您家的孩子为什么不想学习。
1、从家长的声音中我可以感受到他们的质朴和善良：徐老师，真不好意思，也没法儿跟你说，小孩儿说他不想上学了。我们在家里也做了很多工作，但是孩子就是不愿去学校。
2、才入园，孩子不会说，又着急又焦虑，动不了嘴就只能动手和动口了。老师理解也认识这种行为，但要和家长解释却相当的困难。
现在很多家长还是会信奉“棍棒底下出孝子”这一套教育方法，但是这样教育孩子，时间长了，孩子一定会产生叛逆和厌学问题的。家长应该为孩子创造温暖宽松的学习环境，采用科学的方法来教育孩子。
1、老师最重要的不是教孩子把知识学会，而是教孩子爱上学习，因此老师需要经常给孩子正向的心理体验，具体说就是有一点进步就鼓励，即使有缺点，也是带着尊重的心给孩子指出，选学校不重要，但是选一个能激发孩子学习动力的老师很重要
2、在经过社会工作几年，反思一下以前读过的书上过的学，我恍然大悟，教育的目的并不只是为了学习理论知识，主要学习背后的思维方式，教育教会了我们如何更好的思考。
3、点：告别假努力，很多高年级的学生，在学习的过程中，知道了学习的重要性，但是在这个时候，明明自己很努力，成绩却是一直提高不上来，这就是在学习的过程中，没有往心里去，表面在学习，其实心里不知道在想什么，所以想提高成绩，就要告别这种假努力。
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在我追问下，最后，家长无奈，搬出来孩子与她沟通不畅的原因——孩子跟着外婆长大的。这的确是重要是原因。从小孩子没有与父母在一起，因此缺乏安全感，也就缺乏勇气，顺理成章地也就沉默寡言了。其实除了之前跟着外婆长大的原因之外，那就是，妈妈对她的事情关注度不高，甚至有些“随他去”的意味。如此孩子更能本能感觉到，自己的“不重要性”，所以就会更加唯唯诺诺了。想要了解更多“山东莱芜初中厌学家庭教育”的信息，可以找山东莱芜青少年叛逆管理学校专业老师。随时为您服务！
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