大部分家长认为孩子厌学的原因在于学习方法不对，老師不能因材施教或者一归因于教育体制等等，但这些都是表面现象，最根本的在于很多学生缺少人生理想，没有明确的理想，就看不到学习的意义和目的，因此就没有学习的动力，再加上学习成绩不如意，很容易就产生厌学的情绪，而一旦学生产生厌学的情绪，如果家长不能合理的进行开导，孩子就会陷入迷茫和颓废的情绪。

1、如果孩子延迟一年上学，我相信，身体肯定会变得更强壮，但是，可以解决专注力差的问题么？也许会有改善，但我们不得不承认，有的人到了成年，专注力仍然不好~有的孩子天生数学就是弱项！

2、太多的焦虑困惑着家长！殊不知当我们焦虑时，这种不好的情绪已经无形中给孩子带来严重的伤害。家长越焦虑，孩子越糟糕。送您四句话，培养好孩子

对于很多家长而言，卷入这场补课竞赛完全是被动的。很多都是亲戚，朋友，同事的孩子都在补课，当了解到身边人都在补课时家长的心理就开始不淡定。而当幼升小，小升初公立学校选拔推波助澜时，想要择校的家长就变得没有选择，只能投入到补课大军中，哪怕自己的收入不足以支撑孩子的高额投入，也咬紧牙关生怕孩子输在起跑线上。

1、实际上，没有什么能力是独属“学习”的，如果期望孩子真正爱上学习，可能需要从学习能力——努力学习——成绩优异?这个虚构的概念因果链条中跳出来，通过学习以外的途径和方式，培养作为身心健康的人的基本能力，而这些能力，其实往往就是学习能力的雏形。

2、家长送孩子上补习班的目的是为了让孩子学好，但家长往往忽略了一点，就是培养孩子的学习兴趣，一味只知道送孩子上补习班，却不懂得培养学习兴趣，只会让孩子完全失去学习的热情。结果是，无论花多少钱，孩子的学习成绩都不会提高，孩子在学校的积极性也会下降。

3、是学习理论时间不够，运用理论指导实际工作存在一定的差异和不足，主要表现在：学习的自觉性不高、学习的系统性不强。思想上意识不到学习的重要性，以工作忙为借口，延误学习或学习不专心，不能理解理论对指导实践的的作用性。

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最近听心理专家讲课，说道：“当孩子真正的出现厌学乃至不上学的时候，其实这种行为至少有2年的潜伏期。如果家长提前察觉了并改变，就会得到很好的缓解并避免厌学行为的发生。”想要了解更多“高一孩子叛逆学校地址”的信息，可以咨询山东青岛问题青少年管理学校小编，为您竭诚服务，如有其他需求请致电下方电话号码！