教育引导学生树立正确偶像观，理性追星，快乐成长。六年级《共建清朗网络共享网络文明》队会，从网络诈骗、网络暴力、网瘾危害三个方面谈起，提醒学生要警钟长鸣，遇到问题要学会独立思考，理性分析，在网络上负责任地看待、传播、表达信息和观点，不做网络“喷子”和“键盘侠”，提升网络媒介素养教育。

一旦沉迷其中，就和吸毒无异，家长要充分认识网游的危害，千万不能让孩子沾染！如果孩子迷上网络游戏，家长应该怎么办？

近年来，宝丰戒毒所始终坚持“以人为本、科学戒毒、综合矫治、关怀救助”的戒毒工作原则，贯彻落实统一戒毒模式各项工作机制，把握戒毒场所工作规律，创新教育矫治方式方法，积极探索特色心理矫治技术，在实操中运用戒毒人员家庭支持系统帮助戒毒人员戒除毒瘾、重塑人生。

1、同时要严格控制孩子电子产品的使用时间，睡前尽量不让孩子使用电子产品娱乐，家长可以和孩子一起做做游戏然后早点睡觉。家长要鼓励孩子多做些家务，在家里进行一些运动，比如原地走路、原地跑步、原地跳绳，做健身操、俯卧撑、仰卧起坐、太极拳、瑜伽等；在活动强度上，要达到能够使心跳呼吸加快、能够出汗等中高强度水平；在活动时间上，尽可能坚持每天累计超过1个小时。

2、成为“人肉终端”意味着，人作为媒介的属性更为突出，这种媒介不仅参与外部网络中的信息传递，也将人本身的各种数据向外部传送，使之成为某些服务商分析的信息或利用的资源。在人作为媒介发生作用的过程中，不仅兴趣、诉求等心理性变量会对传播产生影响，与身体相关的物理性变量（如空间位置）、生理性变量（如视线、大脑的兴奋程度等）与传播的互动也会增加。物理空间、体验环境、社会情境、用户实时状态、用户生活惯性、社交氛围等多种要素共同组成了传播的场景，基于场景思维的传播将拓展内容与人之间的匹配模式。

3、体育活动、体育锻炼和体育竞赛不仅仅能够享受运动的乐趣，而且能够切实增强学生体质，同时还能够培养学生的健全人格，锤炼顽强拼搏的意志品质。

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