王冲在《网瘾症的基本问题探析》一文中归纳了网瘾症的五种类型：色情成瘾、网络交际成瘾、信息超载成瘾、网络游戏成瘾和网络视听成瘾。同时，他也分析了网瘾症带来的多种心理危害，包括以虚拟代替现实的交往方式错位，长时间沉溺网络所形成的孤僻、冷漠、不合群、无责任感等人格和人性的异化，网上网下判若两人的多重人格和自我迷失，道德的失范和社会功能的退化，技术崇拜等。

通过此次的宣传教育活动，引导小读者正确认识、科学对待、合理使用网络，了解预防沉迷网络知识和方式，提高对网络黄赌毒信息、不良网络游戏等危害性的认识，自觉抵制网络不良信息和不法行为，树立正确的人生观，积极养成绿色、文明的网络生活方式，争做有理想有道德的新一代。

这也成了家长最为担心和头疼的事。看看一些网络上很多网络成瘾的孩子，被强制的去戒除网瘾，可是效果却收效甚微。

1、“尤其是在疫情暴发后，孩子上网课多了，接触电子产品的时间也长了，问题开始集中出现。”薛世亮说，电竞天赋测评室最初设立的时候，一个月只有几组家庭来测评，现在仅今年春节过后的一个月时间，接待量就超过200组家庭。

2、刚刚过去的2021年，在远程教学、居家办公和在线活动观看的推动下，网络基础设施的重要性日益凸显。鉴于公司、学校和公共场馆都在力争吸引人们的时间、精力或金钱投入，该趋势也势必将在2022年持续。提升员工、访客及学生的体验将成为新的重点，而许多的此类新体验都依赖于稳健的网络接入和连接。那么，通过数字化功能来提升体验的此类趋势将会给办公室、酒店、工业、教育设施和其他公共场馆带来哪些影响呢？

3、科学安排暑假生活方面，严格执行“五项管理”规定，广泛利用各类社会资源，加强党史学习教育，引导学生传承红色基因、争做时代新人。统筹调控不同年级、不同学科作业量和作业时间，科学布置暑假作业，鼓励布置活动性、实践性、探究性作业。指导家长引导孩子加强体育锻炼、强化劳动实践、做好近视防控等，避免家长盲目送孩子参加辅导培训，减轻学生培训负担。

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