孩子会出现厌学的原因有很多，这不完全是孩子的个人因素所影响。我们不仅要从孩子个性气质，以及在家中，校园，社会这样的系统中来思考，也要从长久养成的固定模式，和近期的重大变动调整多方面来分析。

1、怀胎十月时，想的都是“孩子健康快乐就好”，到了上学年龄，哪位家长不希望能在自己实力许可的范围给孩子提供最好的环境？

2、孩子不愿意上学，每次一到要上学的时候就说自己身体不舒服也不肯看医生，最后沉迷网络，天天玩手机和电脑，不愿意去上学。爸爸妈妈管教他，他就大喊大叫，不上网活着有什么意思，你让我去死好了。爸爸妈妈没有办法，只能让他继续打游戏。

这里面，最关键的条件，是家长们一定要尊重孩子的特点和成长规律。许多教育突出问题，根本原因是家长的思维没有跟上孩子成长的需要，不理解新一代孩子的特点，不能够制定出契合孩子的教育方案。

1、另外在小学阶段更希望培养孩子把好的知识学习牢记在心。学习过程中和后来的学习差不多，知识掌握起来比较自然，变回***近***新的东西，比上学的时候提高，但孩子根本不知道这些东西是从什么时候开始、怎样才能学好这些东西，是特别需要家长参与和过程重视的学习工作。孩子对分数的渴望度也大大超过了一般阶段孩子。如果我们的对孩子感兴趣，在小学阶段来个各种能力测试还是比较有价值的。

2、不可否认，这位同学的成功最大的原因是在一个相对充分的时间段中他自己的努力。如果大家的目的地是一所世界著名的学府，给学生们的跑道能长一些是更合理更符合学生学习发展规律的。

3、例如，当孩子不愿学习只想快乐时，家长可以先肯定孩子的思想，肯定快乐的重要性，与孩子沟通，什么样的事物会让自己感到真正的快乐。，创建一个安全、温馨的沟通氛围，才能和孩子深入交流，减少矛盾的发生。

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