在解决孩子的厌学问题之前，我们首先要搞清楚一件事，孩子厌学的原因是什么？只有找到了原因，才能对症下药，有针对性的去解决问题。

1、听着孩子沙哑的声音，让人心疼得忍不住流下眼泪。孩子又是那么的懂事，虽然自己很想上学，但是要在家里照顾爸爸。都说穷人家的孩子早当家，但是有些孩子是没有得选择，不得不承受这些。

2、现在钱花了但是没有达到”去上学“的效果，父母不会从自身去反思（外部力量是否能解决问题？），而是固执地坚持”你应该去上学，你应该知恩图报，我已经为你花钱了“，现在孩子不去上学，其实就是证明了前面的调整是无效的，”竹篮子打水一场空“，家长愤怒、失望、怨恨的情绪就会涌现，表现在外部就是焦虑，还想做些最后的努力（陪孩子聊到3点），孩子还是不去学校，家长的负面情绪强化了，自己对此无能为力了，就把问题拿出来，希望有人能给她一剂猛药，明天就报道了，希望今天能说通孩子，让孩子明天正常去报道，扛上家长因为前期失败的教育的责任。

厌学的孩子，表现多种多样。有的孩子上课不爱听讲，一读书就犯困，下课就有精气神。有的孩子不愿意见老师，抗拒去学校。还有的孩子严重厌学，看见跟书本有关的东西，就情绪低落或哭闹，无法进行正常的学习活动。那么我们当家长的，如何帮孩子30天建立网络，作息，生活，学习的界限，帮孩子提升学习兴趣，学习动力，学习自信心就非常关键了。

1、那么这种感觉就会吸引他以后更加自发自动的去完成学习任务，久而久之就可以激发孩子的学习力，让孩子爱上学习，让孩子体验到完成任务的成就感越来越稳定下来，真正的激发孩子内在的学习自驱力。

2、学习兴趣对于提高教学质量具有重要意义。目前，高职院校学生英语功底薄，态度未能端正，氛围不够理想，导致英语学习兴趣不浓。应从心理、目的、教学三个层面激发高职生英语学习的兴趣，提高英语应用能力。

3、我们都想帮助孩子养成良好的学习习惯，如何培养？家长应该在学习习惯的培养方面达成共识，孩子懂得了优秀习惯的重要性，就会根据自己学习过程主动调整自己的学习行为。另外，好孩子都是通过父母发自内心的陪伴养成的，父各种形式的认可与激励可以有效推动孩子主动学习。下面，我将从培养孩子良好习惯方面，谈谈自己的几点思考。

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最近听心理专家讲课，说道：“当孩子真正的出现厌学乃至不上学的时候，其实这种行为至少有2年的潜伏期。如果家长提前察觉了并改变，就会得到很好的缓解并避免厌学行为的发生。”想要了解更多“孩子特训基地哪家好”的信息，可以咨询山东枣庄少年厌学叛逆封闭学校专业心理老师！