多一些改变：最重要的还是孩子自身的改变，一定要分析出孩子产生厌学的原因，根据不同的原因寻找不同的解决方案。同时，环境的改善也同样重要。

1、临近开学，家长要关注孩子的情绪，有些孩子留恋暑假，难免排斥开学，甚至年纪小的孩子会哭闹着不愿上学。这都是正常的反应，就像成年人，也会有不想上班的时候，家长对此不要责备孩子，更不要武断的认为孩子不爱学习。

2、上学充满着各种困难，即使能上学，没有科学的教学方法，学到的东西也很有限，对家长而言，他们更想让孩子掌握一技之长，将来能照顾自己。

个人觉得，孩子很佛系，大多数原因是因为，家长把孩子保护的太好了，养了一只小绵羊，而不是一匹狼。孩子看起来是不爱学习，实际上是没有好胜心。

1、在学习新知识的过程中，鱼Sir发现老师一直都围绕着“解决案子”这个情节来引导孩子逐步学习课程内容，两个题型对应两个案子，这种上课模式对孩子来说比较有趣，有利于活跃课堂的氛围。

2、综合来说，作业这个东西，并不是高效的，对于具体个体来说甚至不是有效的学习手段。但是由于老师的权威需要、管理需要，作业似乎无可逃避。作为家长，需要对自己孩子有准确的判断，提供一定预先的练习，辅助孩子建立书写的能力，知识的储备，同时找到合适孩子的“私家”“作业方法”，目的是学习、掌握，除了书写作业还有很多方式可用，对答因为脱离书写，似乎更容易锻炼思维敏捷、逻辑思考和知识熟练。

3、因此，记忆对于孩子的成长和学习的重要性是不言而喻的，孩子们拥有良好的记忆力，可以在将来的学习和生活中轻松得多。

初中生叛逆专业管理(叛逆孩子管理)

以上就是山东烟台厌学孩子管教学校心理咨询师，根据多年经验整理出来的“初中生叛逆专业管理(叛逆孩子管理)”的内容！。

最近听心理专家讲课，说道：“当孩子真正的出现厌学乃至不上学的时候，其实这种行为至少有2年的潜伏期。如果家长提前察觉了并改变，就会得到很好的缓解并避免厌学行为的发生。”想要了解更多“初中生叛逆专业管理(叛逆孩子管理)”的信息，可以咨询山东烟台少年所专业心理老师！