“我家孩子怎么最近这么喜欢打人 你们有没有发现，自家孩子在三岁左右的时候，打人的次数越来越频繁？”

晚上看宝宝群的时候，发现有一位宝妈发了这样一个消息，下面又有很多的宝妈在附和说自家孩子也是如此，有些时候冷不丁的就突然给别人一巴掌，也不知道他内心到底是怎样的想法？

相信大部分的父母在和孩子相处的过程之中，一定会发现自家孩子，在某一个阶段会表现出来比较明显的怪异行为，而在这之中最为普遍的可能就是打人，明明别人没有招惹他，但是在他思考过后就有可能抬起手打别人。

对于那些二胎家庭来说，出现这样的问题，很有可能让一家人都异常的烦恼生气愤怒。毕竟大宝和二宝两个人生活在一起，又通过打骂的方式去解决问题，必然会引得家庭矛盾滋生。

可是既然我们提到了在三岁左右的时候，孩子爱打人，是不是应该去思考一下，孩子为何在这个阶段表现出来明显的打人状态，而没有在两岁多一岁多的时候打人呢？

01孩子为什么总喜欢打人？

确实关于宝宝打人这件事情，我们也可以通过他们本身的状态，发现孩子打人并不是故意的想要去伤害别人。

有些时候一些宝宝打人，是因为他们想吸引别人的注意力。虽然让我们难以理解，但这种想法，确实是有一些宝宝在打人阶段会出现的现象。

当然，除了我们上面所说的这两点原因之外，其实以下几个方面，也是影响孩子使用暴力手段的因素。

原因一：父母行为的模仿

在现有阶段孩子的模仿能力达到顶峰，他们会对自己周围所看到的任何事物进行一定的思索，同时利用自己的协调能力将这个动作完整地展现出来。

一部分父母长期遭受生活之中所带来的压力，很有可能和自己的对象吵架，在这个过程之中比较严重的也会打架，宝宝在一旁也变而然会看到这种情形。

所以，对于那些长期使用暴力不断解决问题的家庭，他们的孩子出现爱打人情形也是比较频繁的。

原因二：孩子自我意识的表述

对于孩子来说，在三岁左右的时候，他们的自我意识萌芽。也就是说，孩子已经认识到你、我、他，明白比较清晰的界限。

除此之外，孩子也会进入动作敏感期，只有敏感期，他们希望通过自己的一些方式去制定规则，让自己变得极其安全。

所以，一旦别人破坏了自己的安全感，就会遭受了他们的打击报复，而这时候打骂是人本身最为直接的动作，自然而然就会被孩子运用。

原因三：孩子表达情绪的方式

或许在孩子一岁左右的时候，他们通过抓妈妈头发的方式，去吸引父母的注意力，这绝对是无意识的。

但是在孩子慢慢长大之后，他们有些时候就会利用打人的方式，去表达自己的想法，我们并不能确定孩子是否清楚，打人对别人的伤害或许是有意识，或许是无意识，但一定是他们表达情绪的最佳选择。

原因四：孩子缺乏沟通技巧

对于孩子来说，在这个阶段，他们只能通过所谓的肢体接触向别人表述自己的心情。对于那些比较内向的孩子来说，暴力手段可能是他们处理问题最方便的方式。

长时间以这种暴力的方式去和别人相处，自然而然就缺乏交流沟通的技巧，对于孩子来说，也没有认识到这对于自己的伤害，父母也没有进行相应的引导，自然而然孩子就会持续自己之前的行为。

在这个阶段，孩子必然是以自己为中心的，他们也不会了解清楚自己行为对于别人的影响。

02孩子爱打人，父母要避免进入这些教育误区

看到自家孩子表现出来这样的情形，很多父母都感到异常的悲哀，生气伤心，甚至担心自家孩子慢慢长大之后，还是不是会以这种暴力的方式去解决问题，比较严重的难道不会出现命案吗？

在这种比较成人化的思维之下，有一部分父母就会选择去教育孩子，可是教育方式的选择也是比较有技巧的。孩子比较爱打人，父母一定要避免进入这些教育误区。

1）以同样的方式收拾孩子

既然我们上面说到有一部分孩子爱打人，是因为模仿父母的行为，那么在解决自家孩子爱打人问题时，一定要清楚，避免以同样的方式去收拾他们。

毕竟这在他们的想法之中就会思考，既然爸爸妈妈都在想要解决问题的时候打我，为什么我不可以呢？以毒攻毒并不是在任何场合都有效，我们也希望每一位爸妈能够清晰地认知。

2）过度宠溺为孩子找理由

“孩子还小不懂事，等他慢慢长大之后就不会随意的打别人了，这次请大家原谅他。”

除了所谓的暴力方式之外，很多父母对待自家孩子之时还是比较温柔的，甚至在家里面比较宠爱自家孩子的父母，还会给孩子找借口说他们不懂事。

这样的理由我们可以相信，但是对于孩子的成长有帮助吗？每次找理由只会让孩子越来越放肆，这次是打小朋友，下次难道不会出现，让父母感到十分恐慌的事情吗？我们又如何去呢？所以千万不要过度宠溺为孩子找理由。

3）过度冷漠让孩子更放肆

现在很多90后父母总是提倡自由教育，也就是纯放养的方式，让孩子自主成长。在这样的情况之下，孩子也有可能表现出来比较自我的状态，虽然自我可以让孩子能够更清晰的了解自己，但是也有可能致使孩子更加放肆，毕竟不被管教的孩子，他们的自由程度较高。

父母又不会随意的批评他们，更加助虐了孩子的嚣张气焰。

孩子出现爱打人的情绪，爸爸妈妈一定要分析清楚这是恶性的循环，如果在孩子小的时候都不懂得尊重他们，长大之后也有可能让孩子内心的暴力因子被激发，伤害周围的人。

当然，在这个阶段，爸爸妈妈也必须找准原因，对症下药，让孩子感受到父母对于他们的关心、管教。

03“三步走”让孩子乖乖听话不打人

爱打人固然不是一件好事，作为父母我们也应该分析清楚，孩子爱打人之时对于孩子以及周围其他人的影响都是非常明显的。

有一部分父母也会提出疑问说：“明明自己内心想要让孩子停止打人的行为，但是每次说完孩子都会表现出来不屑的心态，让他乖乖听话也是没有办法，实际上这就没有触动孩子的痛处。”

如何让孩子更听话，不打人呢？“三步走”效果很明显

①立规矩，培养规则意识

在日常生活中，我们一定会发现有一部分孩子永远不敢触碰，既然孩子内心存在比较明显的规则意识。爸爸妈妈为什么孩子立规矩让他们认识到打人是错误的行为呢？特别是孩子在上幼儿园之前，爸爸妈妈一定要让他们懂得分辨是非。

如果进入幼儿园，孩子还是我行，我所以自我为中心，自然而然会伤到其他孩子，比较严重的还有可能通过打孩子的方式表达自己内心愤怒，这对于其他人都是隐患。父母只有让孩子认识到自己的行为是错误的，他们才会慢慢的纠正。

②避免过度宠溺、忽视自己孩子

孩子乖是孩子他们在和爸爸妈妈相处的过程中，会表现出来极其开心幸福的状态，但是我们也应该明白，自己的孩子在和别人相处时，所表现出来的情形，如果孩子真的是一个比较喜欢打人的存在，一定要纠正他们身上所存在的问题。

不管是过度宠溺还是过度的忽视，对于孩子成长都不利。想让孩子改变打人的行为，爸爸妈妈还是应该从自己做起，减少对于自家孩子的伤害，同时以中立的态度去应对他们的打人情形。

③教会孩子正确表达情绪

在一开始我们分析孩子爱打人的原因，有人还提到了孩子不懂得如何正确的发泄自己内心的情绪，表达真实想法。

既然了解到这一层原因，我们也必须教会孩子正确表达情绪。开心愤怒，生气，不安，这样的简单情绪，孩子如果能够了解，那么在和别人相处的过程之中，就能通过察言观色的方式，避免打别人。

04结语

家庭本身的教育对于孩子很重要，很多父母脾气暴躁之时就会打骂孩子，这也会让孩子慢慢的学习。

我们也希望，如果大家想要让自己的孩子，更加开心快乐，以及改正不良习惯一定要考虑让孩子适当的发泄自己的情绪，不管是跑步听音乐还是和别人谈心，都是一种比较适合的减压方式。

每个孩子身上都有着不同的特点，而这些所谓的恶习我们也相信，慢慢的纠正会让孩子呈现更好的状态。

其孩子爱打人的情形，很多宝宝都感到异常的忧愁，但是相信我们上面所说的三种方法，一定能够给宝妈带来更多的启示。

给孩子立规矩、避免过度宠溺冷漠或者正确分析情绪，相信都能给大家带来不一样的气氛。

肯定是因为受了什么委屈，我们站在作为家长父母的角度,先理解孩子的这种行为，看看孩子到底打架的原因是什么，用心的和孩子沟通,逐渐地化解孩子心中的困惑,而且要告诉孩子打架的危害，其实当孩子慢慢地理解了这一些时候得，他就慢慢的成长。

如何教育班级经常打架的学生

自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代学生，因现实社会、人际关系方面的不正之风对正处于身心发展时期的孩子们影响极大，有的学生信奉“哥们义气”，

欺侮同学；有的在网吧浏览一些不健康的网页，观看一些暴力的影视；这些因素直接影响学生心灵，很多时候他们不懂得如何控制自己的情感，当与别的同学起利益冲突时，他们极易冲动而爆发出不满的情感，形成暴力行为，往往导致打架事件的发生。在学校生活中，要有意识地通过各种渠道开展各类活动，让师生之间、同学之间逐渐形成一种互相关心、互相爱护、互相团结的关系。比如：组织学习小组，提倡学生中优帮差，劳动中强帮弱；师生平等对话等，均是行之有效的。同时还要看到具有暴力倾向的学生会将自己的暴力行为合理化，或以攻击的方式来巩固自己的地位，要防止暴力行为发生，要先针对这些错误的认知加以矫正，以帮助他们建立正确的认知。

首先要教育学生控制自己的情绪，加强学生思想道德教育，进一步提升学生矛盾冲突的能力。其次要建立流畅的学生冲突的申诉通道，加强与学生的互动，平时学生和老师、家长之间应有尽量多的平等交流机会，互相沟通增进感情，同时了可解决同学在班级内外所遇到的冲突和敌意，在这种形式下学生如果有什么委屈或遭遇暴力冲突，就会首先想到老师、家长，从而获得较为合理的处理方式。

教育他们逐步懂得社会中人与人之间的关系准则和做人道理，学会正确处理个人与集体、同学、老师、家庭成员、吮及其他之间的关系，增强对集体、对社会的责任感。教师应该使学生了解正确的价值观，使学生认识暴力行为并不是正常的人际关系互动模式，并且进一步教导学生积极正向的人生观。（尤其在心理方面要及时进行疏导，让学生懂得人与人和平共处，互相理解，互相尊重。教育学生要大度，不要因一些事情钻牛角尖和几句不合心意的话而大打出手。要让学生懂得打架就会出现结果，双方就会对结果负责的，没有一方是赢家的道理。同时要做好打架学生的善后工作，避免因的双方不服气而使矛盾进一步升级。）

当已经发生或正在发生打架这种校园安全事件时，政教处宜从以下几点着手处理：（1）首先要让学生冷静，认真反思。

当学生发生打架事件时若你正好在现场，要及时喝止动武者，如认识动武学生，可直呼其姓名及喝其停手。要让学生冷静，老师先保持冷静，不要被情绪牵动。然后严厉地要求两方学生分开。这时候学生处于情绪异常激动的状态，表现为面红耳赤，大口大口地喘气。如果教师此时采用严厉批评的方式来教育学生的话，无疑于给这些学生火上浇油。因此，作为纪律干事，不妨让学生在此时单独冷静冷静，让他们坐坐“冷板凳”

。仔细想一想自己的行为，过一段时间，等打架的同学的情绪稳定下来之后，再来处理也为时不晚。（2）及时了解事情的原因，对症下药。

在处理打架事件之前，我们必须先了解学生为何打架，才能及时的对症下药。一般说来，以下几个方面容易诱发打架事件：一是学生自控力差，经常模仿怪异行为、恶作剧，表现与众不同心理，而发生破坏公物、欺负同学等动作。攻击行为较轻微，但发生的几率最大。二是学生因喜欢异性而异性又对别人有好感，而产生心理疾病，进而对其进行报复，引起大家斗殴。三是因双方互相有过节而怀恨在心，或仍心存不满、不平，认为需讨回公道才得以扳回面子，消除愤怒，故采取以牙还牙或另有图谋伤害之举动，这种情最为可怕：所以等学生的情绪安全下来之后，就要着手调查打架事件的原委。此时学生已冷静了，可以较平和地说出整个事情的经过了。但是，尽管如此，学生在解释自己打架的原因时，往往会推卸自己的责任，千方百计所说事实不一致，要找目睹整个事件的同学来了解事实的真相，得出较一致的说法，以此为我处理打架事件作好准备。（3）动之以情，晓之以理，耐心做好学生思想教育工作。

在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。因此该批评时就批评，绝不心软。当然，教师要善于批评教育架的学生，更要直面指出并批评纠正学生的缺点错误。同时，我想教师应尊重学生，和颜悦色地指出学生错误。应对学生“动之以情，晓之以理，”对照《学生日常行为规范》，分析学生的错误，让学生真正认识到自己违反了校纪校规以及打架事件的严重性和恶劣性，并提醒学生以此为戒，不要再犯。（4）分清责任，适当惩戒

打架事件造成的影响是恶劣的，如不给其它学生以警示，或许这一坏习惯会在班中蔓延开来，这极不利于良好的班风的形成。因此，各班主任必须及时以此为例，利用班会课对全班学生进行深刻的思想教育，引导全年级学生分析打架事件的严重性和危害性，告诫学生们吸取教训，遇事冷静对待，适当克制自己的冲动情感，有话好说。

当然，管理带有一定的艺术色彩，面对不同年龄段、不同性格的学生需要我们班主任因人、因时、因地、以至因事，予以灵活处理才能让孩子们对自己敬而畏之，逐步建立一个良好的班集体！

对于性质比较恶劣打架事件我认为政教一块对于这样的学生一定要“狠”

如果仅仅是解决事件，骂人不对，打人更不对，伤不重，赔礼道歉，伤重去医院检查呗！如果你想教育学生，就得追根溯源了，女孩子为什么会玩世不恭？为什么会语言粗俗？为什么会骂班长？要找到问题的根源，从根源上解决，只有你真正打动她了，让她从心里信服，以后类似的事情才可能避免；班长应该是个好孩子，教给他正确应对，寻找最佳方式解决问题，暴力是解决不了问题的就可以了。