老师怒气冲冲向家长抱怨自己没时间管自己孩子，应该吗？

我都想怼回去，我从教10年从来没有向家长抱怨过自己没有时间管自己孩子。我认为：你吃得是这口饭，在其位，谋其职，勿求别人体谅，尤其是付费的家长，何况你还是教培机构的老师（并没有不尊重教培机构老师，我曾经也是），不要向你的客户抱怨你的不幸和辛苦，不在一个频道上，并不能感同身受，甚至让客户心里觉得：你活该。

我自己做了家长，事儿也不少，但是我绝对不是无理取闹的家长，只要孩子有所收获，老师认真负责，我绝对不喜欢找事，真的最不容易的也是教培机构的老师，请尊重他们，理性沟通交流，做智慧父母。

做好自己的本分工作，不要像个落难者，到处向别人诉说你的不幸。

五一假期快乐，亲爱的读者！

无法教孩子学会做人，必然会让孩子不懂如何做事，自然就容易出现认知、分辨、自控、目标、毅力等的缺失。现在这样的孩子很多，本文我就拿开篇家长提出的问题深入进行分析，希望大家能在阅读的过程中对比思考，看看你对孩子的教育应该从哪些方面着手。

1、孩子目前学业水平在班上处于中等偏下，说明基础薄弱，跟不上老师网课教学节奏。

我这些年从事家庭教育工作，接触过很多青春期孩子，只要成绩在中等上下，尤其到了初三后，由于初中课程总体都差不多学完了，紧接着便进入总复习。而在总复习的时候，老师会先串讲知识点，而后做大量习题，由于综合学习能力一般，这些孩子便跟不上节奏，听老师讲课时，尤其是讲习题时，有时能听懂，但是一做题就不会，很容易导致他们不断泄气，直到最后放弃跟学。

2、孩子虽然有学习的意愿，但是遇到学习困难后，在得不到帮助的情况下就把注意力转移到玩上面。

3、孩子学不进去，又有迷茫感，于是便把烦躁的情绪倾泄在父母身上，一说话他就烦。

对于孩子来说，想学根本学不进去，但是又对即将到来的中考充满迷茫感，于是便会产生怨气，认为爸爸和妈妈没有给他真正的帮助。于是孩子便会产生一种破罐子破摔的消极心态，在家长和孩子说话的过程中，他会显得特别不耐烦，有时还说一些难听的话。鉴于此，家长就不要试图用说教来改变他，这样只会让他更加变本加厉对待你们。

二、想改变孩子现状，不要急于从他的学习着手，而是先从整顿和规范他的生活秩序开始。

1、以家庭会议的形式进行家庭生活的规范，告诉孩子这个会议必须参加。

既然孩子已经不愿意听家长说话，说明孩子试图用一些消极的逃避面对父母。夫妻两人就不要单独和孩子谈心教育了，而是提前协商一下，以家庭会议的形式让孩子参加。利用吃饭的时候告知，对他讲：“从现在开始，我们准备每周召开一次家庭会议，家里每一个人都要参加，这是为充分体每个成员家庭平等地位，不允许请假或者关在房间里不出来。如果谁缺席那就意味着放弃享受家庭生活正常的。”当你们告知孩子参加家庭会议时，观察他的神态，并分别让每个人表态，是否愿意参加。

2、如果孩子不愿意参加，那就告诉他，你不参加就意味放弃生活，从现在开始停止对你的，什么时候想好了再提出来参加。

对于青春期孩子来说，以往如果家长太忽视他共同参与家庭事务，总认为他还是小孩子，结果就事无巨细地管他的吃喝拉撒睡还有学业。当孩子习惯于父母无条件的时，自然会安于享受，而全然没有家庭责任感。鉴于此，当通知孩子参加家庭会议他不愿意时，就明确告诉他：“以往爸爸妈妈忽略了培养你的家庭责任感，现在从你的日常行为来看，必须要马上补这一课。如果你不愿意参加家庭会议，意味着你准备放弃家庭生活，我们给你两天时间体验没人管你吃喝等的体验。两天后，你要表态，看看是继续饿着，还是正常参加家庭会议，然后我们做家庭事务分工。”

3、两天后，告知孩子参加家庭会议，如果他仍不参加，那就继续饿着，如果参加了按下面内容进行。

（1）由爸爸来宣布家庭成员的责任与分工。

（2）针对家务分工每天要有监督检查值班人。

以往家里大事小情都是父母来操心，孩子什么事都不管，这才导致他吃完了就玩儿，并随便应付学习。现在不能这么做了，必须要让孩子参与到家务分工和执行中来。为了能突出孩子参与的重要性，必须要明确告诉他：“在我们这个家里，现在是大家相互配合协作关系，缺了谁都可能无法正常运转，因此，每个人都必须要自觉遵守家规和按分工去做。同时还要轮流值班，按家务清单去检查别人落实情况。”请看这些话中，并没有直接针对孩子单独说，而是指全体，就容易让孩子不会认为矛头直指他了。

（3）必要的家庭规则要制定，否则空口无凭。

请家长想想看，以前你们管教孩子依据的是什么？恐怕只凭你们想当然认为自己是父亲或母亲，就来指挥孩子做什么事吧？其实这种做法是错误的，就如同一个单位里没有规章制度一样，领导让下属干什么，由于没有明确的标准，大家就应付着干，结果工作效率非常差，且领导也没有办法对个别人工作不力追责。因此，必须要结合一日生活，围绕家务分工制定家规，以便于分工、检查、落实、评价。当然，这需要家长改变观念，不要再把孩子当几岁小孩子对待，而是把他当小大人。

（5）要收缴孩子零花钱，包括他身上的压岁钱，如果家中有老人要提前做好工作，防止老人给孙辈钱或提供吃的。

四、家长必须要清楚，规范孩子的日常生活行为是一场艰苦的拉锯战，这一关做不好，就不要指望孩子能进行学习状态。

1、家长需要有心理准备，青春期孩子坏习惯养成不容易矫正，非得坚持原则，刚柔并济才可。

如果家长真能把我上面的建议落实了，会发现需要和孩子至少持续一周或两周的拉锯战，直到他无力挣扎，没有任何资本与父母擅长，才会被驯服。因此，需要家长做好心理准备，在尽可能不激怒孩子，避免他失去理智的前提下，缓慢推进坏习惯矫正和好习惯重新培养。

2、当孩子已经尝试开始遵守家庭规则时，要及时制定家庭生活作息时间表，让孩子过有秩序的生活。

3、与孩子一起制定复习计划，不要跟着老师节奏学习，因为他已经跟不上节奏。

通过前面所有内容的落实，孩子现在的生活秩序已经初步稳定，此时，才能与孩子协商做好学习安排事宜。考虑到孩子基础薄弱，如果再跟着老师的节奏走，他也跟不上，倒不如从基础抓起，看爸爸或妈妈谁能辅导和教学。如果不行就从网络上找课程，待疫情结束后请家教老师也可以考虑。总之，不管用什么方式，都需要父母有一个人陪伴孩子一起学，这样才会让他不感觉孤独，或者防止他糊弄式应付学习。考虑到孩子离中考时间所剩不多，家长必须要放宽心，孩子能学多少算多少，不要期望过高。

五、与孩子一起进行学业规划，要放眼中考之后，让孩子清楚他将要面对的生活和学业目标。

以前孩子对学业始终处于迷茫状态，这才导致他混日子。为了避免孩子从现在起继续混，就必须要和孩子一起进行学业规划，让孩子看清楚他即将面对的眼前现实。

1、与孩子一起分析他目前的学业水平，估计他可能考上的高中。

对于一个中等偏下的孩子来说，即便他现在认真学习，待中考时最大的可能就是进一所二流的普高，重点高中不太可能进去。那就不妨把近三年来，你们本市中考录取分数线做一个数据汇总，从网上就可以查出来。让孩子进行对比，让他看看以目前的实力能考进哪所或哪几所普高。

2、如果孩子连普高也上不了，那就要选择职业高中。

每年到这个时候，初三年级老师都会向家长介绍职高的情况，甚至会给一些成绩不理想的家长推荐让孩子去读职高。家长可以和孩子一起了解一下，在你们本市有哪些职高，或者外市有哪些适合孩子上的职高。在做这些工作时，会让孩子开始思考他中考后即将面对的学业现实，至少他会认真做思考，从而有助于他现在能静下心来学习。

3、如果孩子彻底学不进去，那就告诉孩子，你中考之后如果职高都不想上，只能早早出去打工。

在以往我指导的一些初三孩子中，也有些孩子不管家长如何努力，孩子最终仍然不学的。如果是那样的话，家长也用不着责怪孩子，以防止让孩子走极端，而是坦然告诉孩子，如果中考你既考不上普高，又不愿意上职高，那就只能早早离开家出去打工了。这是你自己选择的路，我们绝不会在家“供养”着你，让你成为寄生虫。

1、对孩子进行适当的批评

心理学认为，给孩子适当的表扬和适当的批评都是极为重要的。但是，批评不是靠打骂来解决问题，最好的办法是实行“后果报复”，即如果孩子电视看得过多，家长可以禁止或减少他们看电视，以此来矫正他们孤独、不与人交流等性格缺陷。

2、多和孩子交流，以及多跟孩子互动

一下子就完全禁止孩子看电视，这是不明智的，也是不可能的。最好的办法是家长和孩子一起看电视，并利用这个机会与孩子交流。这样既

提高了孩子的鉴赏能力，又增进了两代人之间的感情，同时还为孩子提供了与人交流、锻炼语言能力的机会，慢慢的，孩子会更愿意向家长倾述心中的所思所想，便于家长及时地了解孩子、引导孩子。

3、多点时间陪伴孩子就是对孩子做好的教育，与孩子一起玩

有的家长怕孩子哭闹就打开电视机，借以转移孩子的注意力，将孩子推给电视去“代管”，使两代人之间出现情感距离，这是对孩子不负责任的表现。所以，爸爸妈妈应该尽量抽出时间，和孩子们一起游戏、散步、逛公园，给孩子提供广阔的活动空间，使他们明白：除了电视，世界上还有许多有趣的事物。

俗语说“上梁不正下梁歪”，如果家长每天都迷在电视上，很难想象孩子能经得住诱惑。父母是儿童的第一位教师，父母的一言一行都会影响孩子的成长，所以，家长在管教孩子的时候，要先要“管教”住自己。迷恋原因一：孩子没有获得足够的陪伴。

作为孩子最亲近的人，爸爸妈妈应该毫不吝啬地关爱自己的孩子，利用业余时间多和孩子交心，了解孩子的所见所闻，了解他的所需所求。多倾听孩子心声、多疏导孩子情绪，亲子沟通不求时长但求有效。

父母如果要做事，没有时间陪孩子，在孩子央求陪伴的时候，就应该和他说明情况，并告诉他可以做些自己感兴趣的事，亦或者来做小帮手，从而让孩子学会理解他人、体贴他人。这也是一种相互陪伴的需求。

迷恋原因四：孩子缺乏自控能力。

对于自己感兴趣的事，每个成年人都很难自控，何况一个孩子，当他们玩得不亦乐乎的时候父母喊停止，对他们来说是非常痛苦的。很多时候你越催促他就越着急，一着急就玩不好，或者越着急就越想多玩一秒钟。所以停止你的催促，用亲子约定的方式来帮助孩子控制时间，增强时间观念。

迷恋原因五：缺乏有秩序的作息安排。

孩子在放学后到上床睡觉这段时间，没有合理安排好作息时间，加上家庭成员各做各的事，很容易产生某个时间段无事可做，此时孩子便会容易想到看电视、吃零食或者玩游戏。最好的办法就是为家庭成员来个作息表。每个环节动静交替，紧凑进行，学习玩乐休息都不误。

和家长沟通就有办法解决。告诉孩子再这样下去就要处理。明确告诉家长，让孩子做好准备。家长就会督促孩子改正缺点的。和他谈心，跟他说，不行的话老师只能和你爸爸妈妈谈谈了。你表现好的话，老师也会表扬你的敬爱的老师

我不对,我有错,我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养.

本来上课应该注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.而我学习不认真的态度真是让我感到惭愧!我对学习觉悟不深.在写检讨书的同时,我真正意识到了我的缺点,错误.再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并不会在有类似的事情发生．望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。

我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我以后认真学习,天天向上!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。

您的学生xxx