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有些穷人家孩子，可能是出于父母的补偿心里，对孩子过度保护，不愿让孩子受一丁点儿委屈，甚至比城里的孩子还要纵容溺爱，没有一点规则方圆，可这样状态下长大的孩子真的好吗？
当帮孩子一起梳理好情绪，并能够适当调整稳定情绪后，家长还有一件重要的事情要做，就是帮孩子一起回顾事情发生的原因、讨论解决问题的方法，给与孩子精神或者理论甚至行动上的支持，让孩子能够处理好这件事情。
从近年来陪伴学生上学的现象已经成为一种趋势，父母对孩子的教育已经达到了平衡。我不能放弃工作。也不能放弃陪伴孩子，每当上学和回家的时候，没有那么宽的中小学校门口，总是挤满了来接学校的家长。
5．加强学校家庭教育指导工作队伍建设。挖掘社区内人才资源，聘请有特长的社区居民担任家庭教育志愿者，以“全体班主任”、“社区家庭教育志愿者”为专业化培训对象，将家庭教育指导内容列入教师培训课程，通过校本培训，有计划地培养数量充足、结构合理、实力雄厚、热心家庭教育工作、相对稳定、专兼结合的家庭教育工作者队伍，提高家庭教育工作管理者和指导者的理论水平、服务意识、指导能力和研究能力，形成一支家庭教育指导、研究的骨干队伍。
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