因为孩子的脚不可以着地,出院后上学变成了困难。当时教室在四楼,又不能下蹲上厕所,怎么办?孩子住院期间已经错过了期中考试,“五一”节后一定要上学,功课脱不起啊!孩子想上学的欲望很强烈!可现实困难重重,她爸爸长期在国外出差,帮不上忙!爷爷、奶奶、外婆年纪都大了,背不动孩子,我的个子瘦小,完全背不动,正在一筹莫展时,赵老师伸出了援手,对我说“只要孩子来上学,一切困难都她来解决”,这真没想到啊!我当时被这句话深深地感动了。前几天我为此失眠了好几夜了,整个人都焦虑了,听了这句话,我立刻放松了许多。
对于青少年成长的问题,家长的过往经验可能并不适用于现在的孩子,而且家长生活压力大,没有很多时间去关注孩子的情况。很多初中生叛逆了,家长甚至可能是最后一个知道的人。这种情况下,家长需要寻求一些外界的帮助,比如找学校的老师了解情况,或去咨询心理老师孩子的具体问题,借助专业的力量去帮助孩子解决问题。
4月,本是百花盛开、踏春出游的季节,因为疫情的来袭,海宁按下了暂停键。孩子们不得不改变他们从前的学习环境和方式,被迫宅家学习。但这样的“云”学习并不能阻断孩子们学习和实践的脚步,我们在疫情期间结合父母陆续复工、孩子在家沉迷电子产品等情况,号召幼儿“动”起来,开展“疫”起宅家做家务的实践活动,目的在于通过组织幼儿进行有序、有趣、丰富的劳动实践活动,丰富幼儿疫情期间居家生活的方式,培养幼儿热爱劳动、尊重劳动的价值观念。
以上活动需要大量的组织和后勤人员,要有丰富的应对经验:不是什么老师都敢带着二十多个学生出去旅游的。还要有场地和空间,要有信任的家长和学校氛围。这些都不是一般公立学校有的,平时音乐课都没有的公立学校,怎么可能在暑期组织起来超过十个门类以上的音乐课程?这种东西,只有在期末考试前一天中午打学生足球联赛决赛的学校才能做到。关于赛程安排,科任老师都爆炸了,还得下去给孩子加油。
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