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其实许多不上学的孩子在婴幼儿时期就和常人不一样。例如儿童孤独症，到出生24个月就已经进入长期稳定阶段。所以今天我们提倡婴儿期就进行筛查，早期进行干预。
《家庭教育促进法》规定，父母或者其他监护人要承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，要自觉学习家庭教育知识，如果失责将面临批评或训诫。家庭教育中，责任主体及其职责的明确得到了部分家长和孩子的认可。
这也就是很多父母火冒的地方，自己喜欢的，孩子不喜欢，自己不喜欢的，当然不愿出现在孩子身上，可孩子偏偏很喜欢。
学习成绩是检查学生学习的手段，不是目的，家长应对孩子的考试成绩有一个正确的认识。所以当家长接过孩子的考试成绩单时，不要只看分数高低，而应本着了解孩子在校学习、生活状况的一个侧面去考虑它。决定成绩的因素很多，作为家长应该帮助孩子分析成绩不理想的原因，吸取失败的教训，总结经验，以利以后的考试；对于孩子的进步则应及时鼓励，并且帮助孩子明确进步的原因，树立孩子的信心。如果把孩子的考试成绩单看成是“奖惩通知单”，一看考了高分，给予物质奖励。看到成绩不好就打骂、惩罚孩子，只会增加了孩子再考时的恐惧心理。
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