有时候我和孩子会废寝忘食的沉迷于这个纸质的游戏中。很难想象没有电子产品的介入,视听游戏也可以这么有趣,适合3-6岁的小朋友,特别推荐!
所以,解决孩子教育难题不是没有办法,而是方法要适合。是不是对症。就像解决孩子“啃指甲”的问题一样,需要把握几个基本点:首先要判断是什么,比如是生理问题、心理问题、还是行为问题;第二是思考为什么,即分析产生问题的主观和客观原因;第三是学习了解怎么做,并作出判断哪种办法适用于自己;第四是实施并观察效果;第五是决定继续做或者调整教育行为。这些对于学习型家长,可能不是问题,但对于一般家长,可能是个挑战。所以,王中泽强调,家庭教育的对象绝不是孩子,家长同样是要终身学习的。
一些孩子尤其害怕离开父母,他们或许是由于至今尚未一个人待过,或对上学还没有充分的准备。有的母亲,对孩子上学存在着一些焦虑,她们的这些心情反映在行动中,也影响着孩子的态度、情绪和行为。
“我们发现,在日常生活中,部分家长对孩子的一些不良习惯并不在意,久而久之,‘小问题’酿成了‘大问题’,家长这才慌了神——着急上火地‘亡羊补牢’,却不知道究竟该如何教育好孩子……”在接待家长的过程中,东门小学副校长沈东娟常听到家长这样说。“家校共育,离不开家长的一份力,家庭教育非常重要。”在沈东娟看来,“双减”背景下,家长应承担怎样的责任、如何与学校协同育人,确实是一门学问。
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