面对这种情况,也引起了很多家长们的反对,他们认为仅仅晚了几天就比其他孩子晚上一年学,这样的话是不公平的!毕竟家长们都不希望自己的孩子输在起跑线上,而晚上一年上学,比同龄人低一个年级,学习等方面也没有什么优势。
包括锻炼身体、读名著、写日记、练听力,所有这些就是想让孩子养成一个在没有学校老师监督的环境当中自主规划学习,自律又有执行力的这么一种品质,让他开始意识到高中需要非智力因素,而这些确实对他的成绩会有非常大的影响。
北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华介绍,现实生活中,一些父母没有切实履行好对孩子的抚养和教育义务。父母在孩子幼年时期常通过给一部手机来安抚他们的情绪,在短时间内“解放”自己。待孩子稍长大一点,父母忙完一天的工作回到家后,为了获得片刻的喘息与安宁,并不理会孩子对他们流露出的情感交流需求,选择给孩子一些电子产品好让他们安静下来。长此以往,孩子对手机产生依赖就不足为奇了。等孩子到了青春期,出现沉迷手机网络游戏的苗头时,父母才开始紧张起来。然而,由于家长们缺乏正确引导孩子使用手机等电子产品的能力,强硬的管理手段很有可能激化亲子矛盾,导致家庭关系紧张。
避免孩子产生厌学情绪,最重要的是不让孩子厌烦学校,有丰富的校园生活,对于学生来说是至关重要。因此建议,家长要增强学生对于学校的吸引力,使学生感觉到学校不仅仅是枯燥的学习。
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