既然孩子不肯上学,不能一定要逼迫其学习,可以问问其对未来的想法,无论什么想法不否定,帮助其分析,客观分析,不能是那种诱导其要学习的分析。
类似陈妈妈孩子的情况,按从孩子,家长,学校等综合改善方案来做,基本上4周能帮孩子建立起网络界限,纠正作息,让孩子开始学习,为重返学校做准备。
也许很多做父母的,年纪大了,心性却是越活越年轻,他们始终顾忌着面子,不愿自己在孩子们面前完美的形象崩塌,因此拒绝与孩子敞开心扉。
孔屏教授的观点:孩子的教育应该走在孩子身心发展的前列,预见孩子到达某个阶段可能会遇见的问题,家长应该给孩子怎样的帮助就能让孩子度过这个关键期,这是家长应该做的,也是家长学习家庭教育指导的原因。在孩子不出现问题时,接受专业的教育指导,通过家庭教育的普及、了解更多的家庭教育知识,少走弯路。
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