2020年选择复读将会很难：

上海、浙江、北京、天津、山东、海南等6省份已全部实施新高考，从2021年起，湖南、湖北、河北、辽宁、重庆、江苏、福建和广东8个省市将实行新高考改革。也就是说，2020届高考是新高考前的最后一届。

现在高三的同学，采用的是语数英+文综/理综的旧高考模式。而新高考最大的区别，就是采用3+1+2模式，总分750分：语文、数学、外语卷面满分各150分，总共450分，计入高考成绩。物理或历史卷面满分各100分，总共100分，计入高考成绩。

“四选二”（化学、生物、地理、政治）每科各100分，按照等级赋分，也是每科100分，共200分，计入高考成绩。统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，数学再也没有文科数学和理科数学。文理分科将被取消，从此再也没有文科生和理科生了！选择复读将会出现一门新的学科要从头学起，可能还会面临新旧教材更换等问题。比起应届生未必更有胜算。此外，由于新高考模式的实行，各高校的招生要求也会有变化。各高校会公布各专业的选考科目要求，考生须按照要求报考对应专业。复读生可能要花更多时间去了解这些高校的专业招生要求，熟悉这个新模式。所以今年复读将会很难。

高考失利，是许多高三学生和家长心中最深的痛。

那些考试发挥失常，或是学习基础较差的孩子，到底是就读高职、大专或民办，还是重头再来，进入“高四”复读一年？对于大多数学生和家长来说，这都是一个相关孩子前途命运的艰难选择。

但是，并不是每一个孩子高考失败，都适合继续复读的。

1、心思不在学习上的孩子，不适合复读。

比如有些孩子虽然“侥幸”通过中考的筛选，但是在高中阶段因为种种原因，基本上是一点儿也没学，那么这样的孩子你让他复读，实际上没什么用。

毕竟，高中三年都没怎么学，你让他再读一年，又能有多少收获，取得多大的成绩呢？

通常，在高一和高二没有打好基础，在高三复习中又放任自流，完全跟不上学校老师节奏的学生，即便是在高考后复读一年，也不可能提高太多的分数。

确切地说，能提高50分以上，就已经算是“奇迹”了！

还有一些特别贪玩，喜欢玩游戏、谈恋爱的同学，就算是复读一年，如果“坏毛病”不改，心思全放在和学习无关的事情上，那么复读完再去参加高考，分数能上本科线的，也只能是“凤毛麟角”。

2、高考发挥正常的，不建议复读。

有的同学，本来在高考中“超常发挥”，成绩比平时的模拟考成绩好得多，却非要随大流，想着自己再复读一年，一定能获得更好的成绩。

但实际上，高考成绩的高低，往往取决于初中和高一、高二的基础知识水平。想要在短短一年里，既要梳理知识、又要建立体系，还要通过不断刷题来提高自己的解题能力。

说实话，复读一年的时间根本不够，也不足以让我们的高考成绩实现“质的飞跃”。除非，你是在一门学科的复习和发挥上出现了严重的纰漏，那么通过复读进行“查漏补缺”，或许会取到立竿见影的效果。

但是，有些同学不但偏科，还有两门以上偏科，那就不建议继续复读了，因为一年的时间，补强1门课尚且捉襟见肘，想要同时复习、巩固和提高2门课程，基本上是不可能的事情。

3、心理素质不好的同学，复读也没用。

每个学校都有这样的学生，平时认真刻苦，比其他同学花费数倍的时间在读书和学习，平时的模拟考试成绩也相当不错。

问题是，一到关键考试就“掉链子”，越重要的考试越是成绩糟糕。

平时考试能排在年级前列，高考时连个本科线都上不去，这样的同学最让老师和父母忧心了。你说复读吧，谁也没法孩子在高考时不会再一次“发挥失常”；不复读吧，明明模拟考试能考到600多分，轻松上个一本，可现实的高考成绩却又糟糕透顶。

总之，让心理素质不好的同学继续复读，是一场风险极大的“冒险”。

如果孩子和父母就是不甘心、不服输，那在复读的时候，就应该以调整心态和舒缓情绪为主，父母不要给孩子太大压力，不要总是提起前途和命运的沉重话题；孩子在学习中也要注意锻炼心态、摆正苗启德态，尤其是在高考前的模拟考试和刷题中，一定要掐着时间，严格模拟考场情境来复习。

确切地说，心理素质差的考生，最需要的就是自信、豁达和勇敢。

如果突破不了“心理关”，那么即便是复读一年，也没用；

如果能够突破“心理关”，这样的考生一定会“破茧化蝶”，在高考中获得佳绩。

4、请别“3分钟复读”。

那么，到底有哪些同学适合“复读”呢？

首先，是那些因为生病和意外，而导致高考乱了节奏的同学。

其次，是对于理想院校和专业有着超乎常人的巨大热情的考生。

再次，是高考成绩尚可，但是被录取专业太冷门，又不好转专业的学生。

最后，是那些平时学习主动积极，能够坚持自律的孩子，更适合复读。

所以说，就算是高考成绩差强人意，但是“复读”与否，可不是能够随随便便就决定的。

在决定复读之前，每个学生和家长，都应该想清楚让孩子“复读的目的”。比如我们通过额外增加的一年学习时间，想要解决什么问题，改变什么习惯，学到什么程度。

实际上，对于一个想要复读的考生来说，最应该做的，是要在这一年时间里牢牢记住自己为什么要复读的“初心”。因为大多数最终选择复读的孩子，刚开始都毫无例外、壮志凌云地“想要大干一场”，可是经过了几个月相对枯燥乏味和紧张忙碌的复习时间后，又会在日复一日的课本试卷中渐渐迷失自己，甚至摒弃了好不容易养成的好习惯，重拾起以前的坏毛病，那么以这样的情绪和状态走到最后，毫无例外，还是会高考失利。

所以说，高考后选择“高四复读”的同学，请不要“3分钟热度”，而是要认真总结经验教训，在这一年里坚持不懈地奋斗和努力。

正所谓，“不忘初心，方得始终”。

新版的高中教材对复读有什么影响(安徽的)?

其实没有什么影响，安徽实行三年复读缓冲期，内容大致相同。在三年期间，应届生与往届生在考试上是没有什么太大的区别的。

江西课改了，2011开始高考用的就是课改教材了。 对复读影响大吗？

我也是2010届的考生但我是往届生

我个人认为改教材带来的影响是局部的，但也不容忽视。

1，对语数英影响不大。因为这三科是比较稳定的，语文就不用说了。英语谈及的仍然是单词语法。数学主要的知识点还是那些，添加的不会很多，题型肯定变不到哪去。

2.对文宗的影响较大。首先，教材有所变化，甚至有些地方的变化较大，有我们没有学过的。其次，题型变化也很大，而实际上文宗是很注重题型的。例：政治在2010届前哲学块考的较多的是体现类的题目，而课改后强调的是为什么。（前：上述材料是如何体现实事求是的哲学观点的？后：结合上述材料，谈谈为什么要坚持实事求是的精神？）

此外，复读是很艰辛的，但前途是光明的，望你慎重考虑！