母亲哪有希望孩子被绑架的,家长们说什么也不愿在心里接受这种可怕的假设。他们会说孩子跑丢了,孩子失踪了,连“没了”这种话他们都说不出口。
由于认识能力、知识水平和教育思维等原因,一些家长没有把孩子看成一个正在成长的个体,也不知如何培养孩子求知、生存、合作,发展的能力,因此走人了家庭教育的误区,使孩子变得越来越不听语,更令人遗憾的是,一些家长至今也不知道自己的教育方法、教育观错在何处,甚至还为孩子短暂的听话而暗自得意。
即使孩子有学上了,怎样能让孩子能跟上校园生活,不与同龄人脱节?王剑婷说,孩子去上学,并不是“学什么”那么简单,在学校中更重要的是学习社会规范与人相处。“12岁的年龄入学,如果智力正常、能良好沟通,可能人们会觉得她学习一年级的知识很简单,但适应集体生活是有难度的。直接进六年级,从知识积累来讲太紧张了跟不上。”王剑婷说,这个孩子需要解决的是“社会再适应”的问题,突然进入学校能不能适应,除了知识水平能力,孩子目前其他的各方面能力符合哪个年级,这些都是需要评估的难题。学校是一个社会群体,孩子该如何融入,怎样在这样的环境中适应追赶,是目前最应关注的问题。
合理安排暑期生活。在制定暑假生活安排的时候,家长要从孩子的身心健康出发,帮助他们培养积极向上的生活和学习习惯,加强身体锻炼,主动分担家务劳动。要了解掌握“双减”政策,理性看待校外培训,不送孩子参加学科类校外培训,参加非学科类校外培训时需认清培训机构是否证照齐全,要签订正规培训合同、使用指定平台缴费,保护自身合法权益。在完成暑假作业时,您可以利用国家中小学智慧教育平台优质课程资源帮助孩子做好复习和巩固,但要指导孩子合理使用手机、电脑等电子产品,自觉抵制网络不良信息,防止孩子沉迷网络。我们在暑期组织开展家访活动,您也可以主动联系老师,密切家校配合。
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