青春期的孩子叛逆是他成长的必经之路，千万不要放弃孩子，找对方法坚持平稳走过后，你和孩子都会得到很大收获。我与你的情况很相似，我与前夫离婚十一年，但孩子从未到前夫再婚家庭生活过，前夫也基本不来看望小孩，所以相对孩子就要单纯些，这段时间也是青春期还算可以。我建议你不要让孩子过多的去前夫家，必定他再婚又生一子，对你的孩子身心都会有影响。只是建议勿喷[呲牙]

父母作为孩子的第一任老师，对孩子的教育起着至关重要的作用，但是很多父母却没有当好孩子的第一任老师。在教育孩子的时候非常盲目，并且还喜欢模仿其他的教育方式，也不考虑到底适不适合孩子。

当孩子无法成为自己想要的样子时，就会埋怨孩能力不行，把孩子说的一无是处，当孩子到了青春期时，又会把所有的过错都怪孩子叛逆身上。但是父母也要反思自己教育孩子的方式，是否出现的问题。

教育孩子时，父母说的话很重要

表妹在青春期时特别叛逆，女孩子到了一定年纪就会突然臭美，并且特别在乎异性的看法。这是很正常的心理现象，但是表妹的父母却疑神疑鬼，总觉得孩子在学校里谈恋爱了。每当表妹不在家的时候，就会偷偷翻表妹的衣柜、书包、桌子，但是什么也没发现。有一次被表妹发现了，当表妹看到妈妈正在偷翻她的东西时，直接怒了“你怎么这么不尊重我？谁让你随便翻我东西的？”听到表妹的质问妈妈也生气了，我就想知道你能搞什么鬼。

经历了这次争吵之后，两人不欢而散，这让表妹越来越讨厌父母。但有一次表妹的爸爸主动和表妹谈起了那件事情，并且跟表妹说，为了担心表妹的生活情况，妈妈已经有好几个晚上睡不着觉了，并且为了让表妹早上能吃热腾腾的菜饼，每天凌晨就起来了给表妹准备材料。爸爸的话让表妹非常感动，并且把自己心里话也告诉了爸爸，说自己并没有搞对象，只是看到班级里的女生都特别爱美，自己也想变得漂亮一点。爸爸的成功让表妹放下了心结，和家人的芥蒂也消失了。

通过这件事情应该，能够让家长们意识到，和孩子说的话能够使孩子起到不同的反应。对待青春期的孩子不能和他们正面硬刚，也不能随便做些不尊重他们的举动，都会使亲子关系越来越冷淡。

青春期的孩子都有哪些明显特征？

死要面子活受罪

孩子到了青春期后，特别在乎自己的面子，希望每个人都尊重自己，孩子也不想在外面出丑，总是想要营造自己光鲜靓丽的样子，并且还会产生过度的攀比心理。

所有的女生到了青春期，就特别臭美，看到别的女生变漂亮了自己也想变漂亮，有的男生看到别人穿酷炫名牌的鞋子，自己也想穿。但是孩子在做这些事时难免过于幼稚。

喜欢乱发脾气

青春期的孩子是出了名的脾气差，因为当孩子发起脾气来，家长也摸不着头绪。根本不知道孩子为什么会生气为、什么想发脾气。让家长更无奈的是，想要了解孩子发脾气的原因，孩子都不肯给家长一个接近的机会。

所以这就是为什么家长都觉得孩子到了青春期后越来越难管教的原因，并不是家长不主动，而是孩子对家长的防备心太强。

憧憬谈恋爱

家长最害怕的事情就是孩子早恋。孩子早恋不仅会影响孩子学业的发展，还会影响孩子的心理。因为有些孩子和对象分手之后，由于承受不住情伤的打击就会消沉很长一段时间。

甚至有些孩子由于没有普及足够的性知识，在青春期的时候就过早地尝试了性行为，给两个孩子都会带来很严重的人生影响。

家长教育青春期的孩子要避免哪些误区呢？

不要和孩子硬扛

有些家长脾气特别暴躁，看到孩子到了青春期后特别叛逆时，急脾气立马就上来了，不分三七二十一，就和孩子展开激烈的争吵。

有时青春期的孩子可能会畏惧家长，但是如果家长一时冲动，激起了孩子的叛逆心理，孩子爆发的威力可能会比家长还要大。孩子爆发出的后果也是家长无法承受的，有些孩子会因为一时冲动而自残轻生。

不能太心软

教育青春期的孩子也不能对他们太心软，这就是在放纵他们，所以教育他们要掌握一个度。如果和他们硬刚会伤害孩子，太心软，又会过度放纵孩子。

对孩子没有耐心

因为孩子到了青春期，特别想像成年人那样独立，这是家长一定要给孩子耐心。去理解他们，并且包容他们，然后慢慢让他敞开心扉，这才是对待青春期孩子最好的方法。

关于教育孩子家长要如何掌握话术问题呢？

不要总是指责孩子

很多父母面对孩子的叛逆行为，只会指责孩子，认为孩子一无是处。一些指责攻击批判性的话语，会把孩子的情绪激起，孩子被逼急了就会反过来攻击家长。

在教育青春期孩子时，家长千万不要总是指责孩子，因为这个时候孩子的自尊心非常重，不允许别人践踏他的尊严，就算家长也一样。

不能讽刺孩子

有些家长看到孩子在青春期时的变化时，就特别喜欢讽刺孩子。孩子会觉得父母的想法很苛刻，从来不认同自己。

孩子对家长产生这种心理后，可能会越来越叛逆，就是要和家长对着干，故意气着家长，从某一某一方面来说，孩子很会记仇。

教育青春期的孩子，不能使用常规的方法，因为青春期的孩子心理已经有了复杂的变化，父母只有成为孩子的朋友，孩子才会听父母的建议。

不同的.有三四岁的,最多是十三四岁的.

帮助孩子走出叛逆期吧

积极引导纠正过激

孩子长大了，自己的主意开始多起来。某一天，那个原来俯首贴耳的乖孩子忽然变了，父母让他干什么，他偏不干；父母不让他干的，他偏按着自己的主意去干，而且一副不耐烦的样子，这使得一直喜欢把孩子的一切都控制得有条不紊的父母气得咬牙切齿，不明白孩子为什么越大越难管教，他们经常为孩子的叛逆行为深感烦恼。

上海市心理咨询中心儿童行为研究室主任杜亚松教授认为，叛逆心理是学生为了维护自尊，而对家长的要求采取不合作或者相反的态度和言行的一种心理状态，是中学生处在青少年时期一个正常的心理特征，也是青少年的思想正在走向成熟的标志。对“叛逆期”的孩子，家长应给以正确的教育和引导，使之不会误入歧途。

一项调查显示，有大约73％的中学生在做错事后，面对家长、老师的指责，会产生烦闷、反感的心理。中学生叛逆行为除了听不进家长、老师的批评外，还表现在经常上课迟到、逃课、早恋、热衷于穿奇装异服、染发、以及故意和人过不去等等。

过激的叛逆心理会对学生产生极为不良的影响，使学生对父母、老师的话置之不理，不愿倾听尊长的教诲，影响其自身发展；造成学生和家人、老师的关系紧张，从而产生代沟；会使学生养成不良习惯；有时自己不能理性地处理事情，会引发偏激行为，伤害到别人；还可能会导致心理极端，引发犯罪等。

形成原因

学生：以成人自居强调自我

当孩子长到十一二岁时，独立意识萌发，事事喜欢自己来，父母开始感觉到孩子不那么听话了，心理学上称之为青少年的“反抗期”来临了，也叫“叛逆心理”。

叛逆心理是青少年在成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点，也是一种有主见的象征。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。

家长：不恰当的教育方式

孩子之所以反抗、叛逆，很重要的原因是由于家长长期限制了他们独立能力的表现。

不切实际的期望许多父母为了将来自己的孩子能够出人头地，往往不考虑他们的兴趣爱好，强迫孩子学这学那，硬让他们去做他们一时还难以做到的事情。这种拔苗助长的做法因为忽视了孩子们自身的素质和能力，往往其结果适得其反，并且很容易引起孩子的对立情绪。

对孩子过于严厉传统的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“叛逆”、“对着干”。因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是当孩子有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，简单地认为只要是主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。

反复唠叨，喋喋不休有些家长唯恐孩子不听他们的话，就会反反复复、唠唠叨叨地说个不停。试想，让孩子们长期处于这种“马拉松”式的说教环境中，能不产生逆反心理吗？即使孩子知道家长说得有理，也不乐意听了。

与孩子缺乏交流有些家长因平时工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为，孩子没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。

纠正方法

学生：学会宽容和冷静

学生应充分认识这个阶段的叛逆心理是自己的弱点，情绪容易冲动，看问题还不成熟，对事物缺乏全面客观的认识，不要什么时候都坚持认为自己是完全正确的，或者对待问题情绪化，总是与他人唱反调。应不断地丰富知识，提高对社会的洞察能力，提高分辨是非的能力。多采纳别人的好建议。要学会宽容，胸怀要宽广，目光要远大，不要钻牛角尖，走进死胡同。学会冷静，客观地分析问题、解决问题。

家长：尊重孩子民主教育

不提过高要求在学习上对孩子不要提过高的要求，应提一些比孩子的实际能力略高一点的、让他们经过努力能完成任务的要求。这样，孩子成功后不仅能享受到喜悦，还能增强自信心。

给孩子更多理解在教育孩子时，要不厌其烦，更多地理解、尊重孩子，把他们当成一个开始有独立意识的小伙伴，给他们情绪变换和思考的余地。孩子有了思想准备，就相对容易接受大人的意见。

不可以势压服平等、民主的教育方式是消除叛逆心理的主要手段。这就要求家长在教育孩子的时候要充分尊重他们，多以平等、友好的态度与子女谈心。在他们犯错误时，家长要给予理解、给予帮助，引导他们认识错误的原因，指导他们吸取经验教训。教育要耐心，要给予他们足够的时间去悔过，不要给他们太多的责备。在理解和爱的基础上，疏通孩子的心理，帮助孩子释放心中的压力。有事商量着来办，平等相待，循循善诱，以理服人，以情动人，千万不可以势压服。

合理引导

上海市心理咨询中心儿童行为研究室主任杜亚松教授认为，叛逆心理还是一种有主见的象征，包含诸如自我意识强、勇敢、好胜心强、有闯劲、能求异、能创新等积极的心理品质。现代社会充满竞争，迫切需要具有创造性思维、眼界开阔、能进取的人才。因此，父母要善于发现孩子叛逆心理中的创造性品质和开拓意识，并合理引导。首先要理解孩子的心理，能够真正地从孩子的角度去考虑问题、帮助他解决问题，而不是一味训斥、打骂，不然就会使孩子产生两种不良后果：或遇事唯唯诺诺，胆小怯懦；或执拗任性，胆大妄为。

父母不要认为子女平时的一些叛逆行为是有意在跟自己过不去，甚至认为是思想品德问题。要充分认识叛逆心理是中学生处在青少年时期一个正常的心理特征。每当孩子说出过火的话、做出过火的事的时候，家长要想办法“熄火灭火”。只要引导得当，叛逆心理也能够在现代社会发挥积极的作用。★初中到高中★的这个阶段的青少年

称之为叛逆期

这个阶段的人是最最懵懂的时期

在很多事情中

他们都是似懂非懂可偏偏喜欢装的什么都懂似的

因为哦

他们老是喜欢跟别人唱反调尤其是大人(老师跟家长)

大人么觉得这样他们就那样

总觉得按大人们的方法做就很受委屈很不甘心(觉得凭什么他们说怎样我们就怎样)他们就是有这种心灵.....

所以称之为叛逆!!!

其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现,由于这个时期的孩子难管，所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。

由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生变化，如果没有对其进行适当引导，孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们潜意识的反抗，刺激他们对外界采取抗拒行为，形成“叛逆”。

据调查显示，由于现今孩子所处环境较其父母所处环境复杂得多，所以他们的青春叛逆期比其父母早到1-2年，也承受了更多的压力。所以当孩子有些“叛逆”时，家长不必过于担心，要理解孩子，注意调整教育方法。

青春叛逆期的孩子为什么难管教？要知道原因，家长还需走进孩子的内心深处，了解他们到底在想什么。孩子进入青春期后由于生理变化引发心理变化，他们遇事开始思考，形成并不成熟的主见，对父母的话开始怀疑。而父母在权威动摇后，一时难以适应，又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生抗拒，让家长觉得难以调教。

面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心。

（一）避免两极教育误区

家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。

误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。

误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。

孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。

自主权“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头禅。建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。

发言权“考不上就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过，虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。

时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。

表决权家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。

隐私权孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。徐教授称，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。

（三）亲子沟通有技巧

对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。这里介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。

尊重孩子：家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

换位思考：家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

忌从学习入题：同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

稳定情绪：家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

允许孩子犯错：这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。这鼐时候的孩子总以为自己什么都行，不希望家长束缚。其实家长不用管得太死，给他充分的权利与自由，同时尊重是最重要的，建立一种平等的关系，我还没有什么经历，帮别人教育过，有一些看法，供参考：

1、犯错误以后不要一开始就数落，态度温和一点；

2、想想他的优点，引领他自己也正视这点，很重要，这是信心重拾的关键；

3、和孩子建立一个约定，双方都能接受的约定；

4、让他感觉到父母是在关心他，而不是“管”他；

5、不要急燥，切忌！！

一个孩子的叛逆期究竟有多久

也许是孩子在3-5岁和12-13岁这两个成长阶段,容易出现逆反心理。孩子的任性和逆反心理是现在许多家长十分头疼的事情。许多家长总是很诧异，为什么孩子在小的时候吃饱喝足了什么事也没有，孩子越大，满足得越多，孩子要求也越多；到了一定程度，只要稍微不满足孩子的要求，他们就跟父母对着干，无论怎样教育，都毫无成效。这是什么原因呢？孩子的任性和叛逆行为，有心理因素的影响，据心理学家分析，孩子在3－5岁和12－13岁这两个成长阶段，容易出现逆反心理。但孩子的任性和逆反更多的是后天教育不当造成的。在幼年时期，家长对孩子的溺爱、娇惯、放任、迁就，很容易造成任性的心理，例如在一中，对于孩子的要求，母亲不是拒绝，而是试图用“家里有了两个”“下回过生日作为生日礼物”等种种手段想让孩子放弃，而当孩子在地上打滚，母亲很快就妥协了，满足了孩子的愿望。这实际上就是纵容孩子，一旦孩子意识到通过拿“不吃饭”、“大哭大闹”、“满地打滚”为手段要挟家长，能够最终“如愿以偿”，就会变得越来越任性。而这种任性到大了，家长无法满足孩子的要求时，孩子就不仅仅是任性，而且更加叛逆。纵容孩子会造成任性和逆反心理；家长对孩子过度严厉或不尊重孩子也会造成同样的后果。家长对孩子要求过于苛刻，孩子难以达到，容易产生逆反心理和抵抗行为，久而久之，变得任性。此外，现实生活中做父母的在家庭教育中最容易犯的毛病就是不顾及孩子的自尊心，不管在什么场合，不管在场的人多人少，也不管什么人在场，只要见到孩子的毛病甚至只是家长主观猜测就习惯训斥。尽管家长们的种种做法主观上是试图激励孩子、保护孩子，但却忽视了孩子的自尊，使孩子感到大大地丢了“面子”，自我形象和自我价值受到了不应有的贬低和损害。孩子为了保全自己的面子，产生逆反心理，不自觉地和家长对抗起来也许是孩子在3-5岁和12-13岁这两个成长阶段,容易出现逆反心理。孩子的任性和逆反心理是现在许多家长十分头疼的事情。许多家长总是很诧异，为什么孩子在小的时候吃饱喝足了什么事也没有，孩子越大，满足得越多，孩子要求也越多；到了一定程度，只要稍微不满足孩子的要求，他们就跟父母对着干，无论怎样教育，都毫无成效。这是什么原因呢？孩子的任性和叛逆行为，有心理因素的影响，据心理学家分析，孩子在3－5岁和12－13岁这两个成长阶段，容易出现逆反心理。但孩子的任性和逆反更多的是后天教育不当造成的。在幼年时期，家长对孩子的溺爱、娇惯、放任、迁就，很容易造成任性的心理，例如在一中，对于孩子的要求，母亲不是拒绝，而是试图用“家里有了两个”“下回过生日作为生日礼物”等种种手段想让孩子放弃，而当孩子在地上打滚，母亲很快就妥协了，满足了孩子的愿望。这实际上就是纵容孩子，一旦孩子意识到通过拿“不吃饭”、“大哭大闹”、“满地打滚”为手段要挟家长，能够最终“如愿以偿”，就会变得越来越任性。而这种任性到大了，家长无法满足孩子的要求时，孩子就不仅仅是任性，而且更加叛逆。纵容孩子会造成任性和逆反心理；家长对孩子过度严厉或不尊重孩子也会造成同样的后果。家长对孩子要求过于苛刻，孩子难以达到，容易产生逆反心理和抵抗行为，久而久之，变得任性。此外，现实生活中做父母的在家庭教育中最容易犯的毛病就是不顾及孩子的自尊心，不管在什么场合，不管在场的人多人少，也不管什么人在场，只要见到孩子的毛病甚至只是家长主观猜测就习惯训斥。尽管家长们的种种做法主观上是试图激励孩子、保护孩子，但却忽视了孩子的自尊，使孩子感到大大地丢了“面子”，自我形象和自我价值受到了不应有的贬低和损害。孩子为了保全自己的面子，产生逆反心理，不自觉地和家长对抗起来孩子的叛逆是对家长的一种不满，首先家长要跟孩子用合理的方式去沟通．或者让她接触社会让她知道没有深的知识是不行的．青春期是人生的叛逆期，但是处理的好的话，不会很明显，处理不好会给亲情带来永久的伤害，那就不好办了！因此，给孩子充分的爱，包括家庭、父母、亲友的关怀和理解，让沟通变得很容易，想办法让孩子理解父母的苦衷这些都是重要的，也是使叛逆性最轻微表现的诀窍。现在就是这样了，也要给孩子最大的爱和理解，加强沟通。叛逆的时间和生活环境，父母的管教方式成正比。多少在于父母对孩子的沟通和说服。