初中生成绩不理想。升学无望，该怎么办？

今天，我们从学生角度和家长角度逐一解读，一起往下看！

如果你是一名初中生，当你自己不再准备继续奋斗在课本成绩之间的话，首先你要思考三个问题：

01：你自己比较喜欢做什么样的事情？
一定要搞清楚自己的兴趣所在，兴趣是好老师，只要有了兴趣，做什么事情都可以事半功倍！
02：你以后想成为什么样的人？
要有自己的事业？明确分析自己的未来？还是做一天和尚撞一天钟，庸庸碌碌的活着就好？
03：一定要对自己有一个规划
3年之后，我在哪里？我会怎样？5年之后我又在哪里？我又会如何？

如果你是一名家长，当你的孩子升学无望，并明确表明自己不想读书时，你需要明白四个道理：

01：不能让孩子继续顶着压力浑浑噩噩，这样不仅没有意义，也不利于孩子的身心发展。

02：辍学打工不可取。初中在读的孩子年龄普遍偏小，社会阅历不足，没有一技之长，辍学后无法找到合适的工作，很容易误入歧途。

03：作为家长应该提前为孩子做打算，发现孩子的闪光点和兴趣点，为孩子选择一个合适并且务实的专业去学习，学一门扎扎实实用的技能，未来毕业更好就业。

04：可以让孩子就读职业院校，对于成绩不理想的孩子，上高中不再是唯一选择，职业教育的多元化发展渠道已经可以满足孩子的职业技能和大专学籍，未来就业更有优势。

目前，职教生的道路与原来相比也愈来愈宽，这一方面源于国家政策的大力支持，一方面也是应市场大环境所需。

每个人都有自己擅长的学习方式，既然不喜欢理论学习，那就换成实操学习，选择学习技能，也可以拥有好未来。最要不得的是放弃学习，未来社会是知识型社会，不学习肯定是不行的，而随着国家政策的鼓励，技能知识在今后社会知识中所占的比重也会逐步上升，变得越来越重要。

而在技能学习领域里，烹饪技术算是一个很有前景的技术。民以食为天，餐饮业与百姓生活息息相关，是稳增长、惠民生的重要领域。在社会大潮下，有的行业领军而起，有的行业逐渐衰落，而餐饮行业却越加繁荣昌盛。所以学习烹饪是一个很不错的选择。

学技术要趁早！初高中生这个年龄阶段，可塑性强、学东西快、存在无限可能性。掌握一项安身立命的硬技能，在烹饪行业的热潮里大展身手，不失为一个好出路。

孩子不想上学怎么办？现在升学确实对于一部分孩子造成了不小的压力，尤其是对于成绩不好的初中高中学生来说可能家长越是要求学习，学习成绩越差，甚至厌烦学习，产生抵触，如何坚决这种情况，有两个方案可以尝试

1.家长以引导为主，了解孩子为啥不愿意学习的原因对症下药培养小孩的学习兴趣

2.如果真的学不进去成绩不好其实也不一定非要走学历教育这一块，职业教育也是目前人才培养的主要方式哦，可以选择一个培训学校，学校一个技术了。现在比较好的技术，就是中餐、西餐、西点等厨师类的技术了。你可以去专业的厨师烹饪学校去学习的。将来肯定有前途。希望我的建议对你有帮助1.?应该了解孩子情绪变化的具体原因，采取相应的对策才能解决问题。

5.在自己学习或者生活上遇到问题的时候，都可以和老师沟通，作为过来人的老师，自然也会给你更多的指导。

6.最重要的一点还是父母平常要与孩子多交流，只有这样，才能及时发现孩子的心理变化，然后正确应对。

上初中的孩子，主动想读书的孩子和被动读书的孩子占比非常大，只有极少数孩子是真的不想也不去读书。不管是被动读书的孩子，还是不想也不去读书的孩子，其家长所做的有一件共同的事情：

和孩子建立一种值得信赖的亲子关系。

接下来的事情就是有意识地去引导孩子学习的事情了：

1，对于被动读书的孩子，想方设法引导他认识到读书的好处，引导他找到自己的方向，激发他读书的兴趣、主动性。

2，对于不想读书的孩子，想办法引导他认识到读书的好，促使他能被动地读书就是成功的第一步，接下来只要继续下去就行。

读书不是唯一的出路，但读书是一条相对来说比较容易获得好的物质生活的途径，也是一条更容易得到他人认可、走起来更平坦的道路。

所以面对不想读书的孩子，家长不要纠结于成绩的多少，更不要把关系搞得紧张兮兮，如同不读书就没法继续生活下去的样子。

记住一点：孩子不读书，他也依然是自己的孩子，但是如果他在初中就开始厌学，讨厌学习，那么也还是自己的孩子，但是你自己就必须要去学习、改善自己的教育观和教育方式方法了，去提高自己的水平。

在非重点中学，初中生厌学现象比较普遍。厌学之风日长，不但使家长茫

然、教师忧虑，而且带来诸多社会问题，其后果将十分严重。

初中生厌学的原因是多方面的。

首先，从学生自身来看，巨大的思想压力

和精神负担使他们难以承受，久而久之便对学习产生厌烦情绪。多数学生家长

"望子成龙"企望过高、要求过严，孩子在学校要完成过重的学习任务，在家

里也的不到轻松，成绩稍差还会受到家长指责。这种氛围压得孩子喘不过气，

日复一日，年复一年，厌学情绪便会油然而生，进而形成一种与家长、老师

"对着干"的逆反心理。

其次，从家庭因素来看，不良的家庭文化环境往往使可塑性很强的初中生

在耳濡目染中受到到侵蚀。有的家长忽视自身作为子女"第一任家庭教师"的

角色，在教育子女上，他们湖涂认识多，偏颇看法多，简单粗暴多，放任自流多。有的家长认为，送孩子上学是义务教育的规定，孩子学差学好全靠学校；

有的家长不但不重视子女的学习,反而经常在孩子面前做"经商致富"的宣传,

分散孩子的注意力，扭曲他们的价值观；有的学生父母，常常打架吵嘴，甚至

草率离异，在孩子的心灵上投下了难以抹去的阴影，使他们无心学习。面对学生厌学现象，摇头叹息无济于事，一味地强调客观原因也与事无补。老师和家长都要用发展的眼光看待学生，经常鼓励他们的进步，帮助他们端正

学习态度，改进学习方法，调动学生学习主动性，尽快地从厌学情绪中挣脱出

来。家庭中，家长要严格要求自己，时时处处给孩子起表率作用，要尽量营造

一种积极进取的家庭氛围，使孩子在平等、、关爱、和睦的环境下，保持

身心健康，专心致志地投入学习中去。对待学习差的孩子，要切忌急躁，要看到孩子的优点，鼓励孩子一步一个脚印地前进。在非重点中学，初中生厌学现象比较普遍。厌学之风日长，不但使家长茫然、教师忧虑，而且带来诸多社会问题，其后果将十分严重。初中生厌学的原因是多方面的。

首先，从学生自身来看，巨大的思想压力和精神负担使他们难以承受，久而久之便对学习产生厌烦情绪。多数学生家长"望子成龙"企望过高、要求过严，孩子在学校要完成过重的学习任务，在家里也的不到轻松，成绩稍差还会受到家长指责。这种氛围压得孩子喘不过气，日复一日，年复一年，厌学情绪便会油然而生，进而形成一种与家长、老师"对着干"的逆反心理。

其次，从家庭因素来看，不良的家庭文化环境往往使可塑性很强的初中生在耳濡目染中受到到侵蚀。有的家长忽视自身作为子女"第一任家庭教师"的角色，在教育子女上，他们湖涂认识多，偏颇看法多，简单粗暴多，放任自流多。有的家长认为，送孩子上学是义务教育的规定，孩子学差学好全靠学校；有的家长不但不重视子女的学习,反而经常在孩子面前做"经商致富"的宣传,分散孩子的注意力，扭曲他们的价值观；有的学生父母，常常打架吵嘴，甚至草率离异，在孩子的心灵上投下了难以抹去的阴影，使他们无心学习。面对学生厌学现象，摇头叹息无济于事，一味地强调客观原因也与事无补。老师和家长都要用发展的眼光看待学生，经常鼓励他们的进步，帮助他们端正学习态度，改进学习方法，调动学生学习主动性，尽快地从厌学情绪中挣脱出来。家庭中，家长要严格要求自己，时时处处给孩子起表率作用，要尽量营造一种积极进取的家庭氛围，使孩子在平等、、关爱、和睦的环境下，保持身心健康，专心致志地投入学习中去。对待学习差的孩子，要切忌急躁，要看到孩子的优点，鼓励孩子一步一个脚印地前进。现在升学确实对于一部分孩子造成了不小的压力，尤其是对于成绩不好的初中高中学生来说可能家长越是要求学习，学习成绩越差，甚至厌烦学习，产生抵触，如何坚决这种情况，有两个方案可以尝试

1.家长以引导为主，了解孩子为啥不愿意学习的原因对症下药培养小孩的学习兴趣