一、重在监督,全面引导。请您履行监护人职责,将加强网络行为监管及预防孩子沉迷网络和游戏作为家庭教育的重要内容,引导孩子限时、安全、理性使用手机等电子产品,学习使用文明、健康的网络语言。

当家长问,周末有时间为啥不做作业,孩子回答说,周末有2场球赛,作业不多,周一课上就能做的时候;当家长说,你的学校排名不够好,你应该换学校,孩子回答说,我喜欢这个学校,我们橄榄球老赢你要我去考的某某名校的时候;

尽管多数地区、学校高度重视“五项管理”工作的重要性,但具体实施中还普遍面临家校合作难、各项工作相对割裂等现实难题。如,部分家长对学生减负的做法不够理解和支持,存在学校减负、家长增负现象。部分家庭及学生在校外自主购买的课外读物难以监管,可能对学生造成不良影响。少数学生在家睡眠不足,家长对学生作息时间的要求没有坚持与学校保持一致。部分家长未能及时发现、制止和矫正电子产品沉迷和不当消费等行为,对孩子使用手机过程中的不当行为缺乏有效应对方法。
央视一部有关青少年家庭教育的纪录片名为《镜子》,其中一个男孩子名叫泽清14岁,本来是上初中二年级,然而他辍学在家每天沉浸在网络上下军棋。泽清的妈妈是医务工作者,爸爸工作在事业单位,姥姥姥爷都是教授。
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