比如说很多父母本身就有着拖拖拉拉的习惯,当孩子在看着电视不愿去写作业的时候,父母一直催一直催,孩子还是无动于衷,孩子的这种极度拖延的毛病,就很有可能是源于父母自身。
家庭、幼儿园是幼儿发展的二大环境,教育家苏霍姆林斯基曾说:没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细微而复杂的任务。近几年来,我园重视家长工作,将其列入园务工作的议事日程,以“实现家园相互配合,同步教育,促进幼儿素质提高”为目标,树立大教育观念,将幼儿教育、家庭教育、与社会教育结合起来,形成1+1>2的合力。
老师详细了解孩子的情况后,帮我研讨制定了一套方案。每天教我怎么做、怎么跟孩子沟通。没过多长时间,孩子厌学、不愿上学的态度有了很大改变。
其实,父母不要每天早上去叫醒上学的孩子,孩子讨厌打扰他们的睡眠、破坏他们的美梦,害怕父母来到房间,掀开被子。
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