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这本书以爱和自由为全书的立足点，强调给孩子的爱要有科学的方式，即在对儿童成长规律的充分了解的基础上，给孩子充分的爱、自由、选择。孙瑞雪老师告诫父母们：你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。也许，你需要停下来看：你是不是基于你的想法，你的恐惧，你的焦虑，你的习性来爱的。这可能就意味更爱你的想法，更爱你的恐惧，更爱你的焦虑，更爱你的习性。爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我们要学会从一切如是中将爱剥离出来，你的孩子才真正可以接到爱的礼物。因为我们一生能够给予孩子的，只有一样，那就是爱！
人们看到的表面现象是孩子因为被父母、老师批评、责骂，学习压力太大以至于绝望走极端，其实背后真实原因，或许是家长或老师没有真正了解孩子。
“双减”政策下，家庭的教育作用突显。孩子放假在家，陪伴、管教等都是家长们的操心事。可是，“我要怎样才能帮助孩子学习”，仍是家长的焦虑所在。
举个例子，我知道有些留学机构，会和家长孩子签“保底协议”，但实际上，所谓的“保底”，很多也是为了学费创收的“野鸡学校”，世界范围内排名“查无此人”，孩子过去了也学不到太多东西，这些学校还会给中介机构回扣，妥妥地“割韭菜”；
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