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孩子遇到校园暴力怎么办？人民日报告诉你处理方式！

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孩子遇到校园暴力不但会让孩子产生逃学和厌学情绪，严重的还会导致孩子性格的扭曲，让孩子产生懦弱的性格，从而影响孩子的一生！

看看人民日报教你如何面对校园暴力吧！

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讲座现场

厌学逃学是家庭教育中经常发生的现象，令很多父母痛苦和无奈。应西固区教育局邀请，甘肃省家庭教育专委会副理事长柴彦伟，近日先后在兰州市第六十九中学和西固区第一小学启作了题为《做新时代的智慧父母》的家庭教育专题讲座，数百师生聆听了讲座，部分家长还积极参与互动，会场学习气氛高涨。

在两个小时的讲座中，柴老师首先讲述了自己成长为一位成功的父亲的故事，对自己厌学逃课、沉迷网游、两度被学校劝退的超级顽皮的典型“问题”儿子，经过十几年的潜心研究、巧妙引导，逆袭培养成为留美硕士、上海知名艺术留学机构高管，创造了一个又一个家庭教育“奇迹”，引起了所有家长的极大兴趣。

柴老师接着指出家庭教育存在诸多误区，如：责任缺失、疏于身教、金钱至上、过度开发、盲目攀比、完美期待、轻言放弃等十个方面。柴老师倡议家长们要树立家庭教育新理念：成人比成功更重要、身心健康才会有幸福人生、家庭教育是最好的投资。柴老师告诫家长们，要努力做新时代的智慧父母：认识孩子，接纳孩子；尊重个性，发现天赋；友好沟通，表率作用，相信孩子，不放弃。

李女士听完讲座课表示，通过举办这次家庭教育专题讲座活动，让家长们认识到了家庭教育的重要性。柴老师讲自己的家庭教育“故事”，真实可信，让家长们受益匪浅，今后将改变自己的教育方法，努力和孩子交朋友，鼓励他成长。

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孩子厌学，总逃学怎么办？

孩子到今天的地步，首先是家长出现了问题，厌学可能由来已久，想想，孩子上小学的时候，是不是有不爱完成作业的现象，那就是一个信号，家长可能忽略了，慢慢养成了不爱学习的习惯，到了初中，孩子的心理和生理都发生了变化，家长又没有及时的发现和诱导，日积月累，孩子的注意力就会由学习转移到感兴趣的方面去了，和坏孩子接触，接近网络，就变成今天的样子了。家长由于种种原因，忽略了孩子的及早教育和诱导，现在问题严重了，解决起来很难的，我认为，最好的办法，家长必须狠下心来，采取极端的办法，让他远离坏孩子和网络，到一个偏远的没有网络的地方，去吃苦，让他体会生活的艰辛，他才会有所感悟。孩子到今天的地步，首先是家长出现了问题，厌学可能由来已久，想想，孩子上小学的时候，是不是有不爱完成作业的现象，那就是一个信号，家长可能忽略了，慢慢养成了不爱学习的习惯，到了初中，孩子的心理和生理都发生了变化，家长又没有及时的发现和诱导，日积月累，孩子的注意力就会由学习转移到感兴趣的方面去了，和坏孩子接触，接近网络，就变成今天的样子了。家长由于种种原因，忽略了孩子的及早教育和诱导，现在问题严重了，解决起来很难的，我认为，最好的办法，家长必须狠下心来，采取极端的办法，让他远离坏孩子和网络，到一个偏远的没有网络的地方，去吃苦，让他体会生活的艰辛，他才会有所感悟。心理咨询厌学与逃学心理的教育与矫治

一基本原则：对厌学与逃学生的教育，最根本的目的是培养起学生对学习的内在需求，激发他们自主学习的内在动机，这是进行厌学与逃学教育的出发点。

二矫治策略

1、立足于培养自主性、主体性的观点，加强对学生的指导。

中学生正处于一个心理萌动时期，生理、心理都在急剧变化并趋向成熟，在这一时期，道德的、认识的、情绪的、兴趣的、自我的和性的变化同时发生，而每个学生都有发展的潜能，教育者要帮助他们克服对人事的片面看法，帮助他们面对纷繁的环境，培养起自主性、主体性的观念。

2、通过适当的集体生活，培养学生良好的人际关系。

为了使每个学生能够度过愉快的学校生活，建立良好的学生集体是极为重要的。为此，学校必须注意培养学生日常在学校和班级的人际关系，充分利用各种活动和郊游、运动会、文化节、劳动实践等活动机会，在学生集体中建立良好的人际关系。

3、改变学习方法及指导体制。

学业不振是厌学的重要原因，教师要帮助学生打好基础，逐步提高其学习兴趣和学习成绩。

4、培养良好的学习习惯。

5、注意早期发现，及早矫治。

6、采用契约法进行厌学心理矫治。

契约法是指教育者与厌学者及家长共同协商后签订对双方都具有约束力的契约如家长不得随意违反有关规定，随意职责、打骂、惩罚孩子，必须做到…儿童不得随意违反有关规定，必须做到不逃学…契约要明文规定对双方的奖惩方法，对违反契约和符合契约的行为分别给予奖惩。家长和教师、学生可以通过共同协商来签订契约的方法来矫治其问题行为。由于契约是双方自愿签订的，双方经过平等、民主协商后共同确认，所以比较容易消除学生对教育者的抵触情绪，容易使学生接受教育者提出的要求，学生也知道要"说话算数"

这样，学生的行为不仅受约于师长，更重要的自我约束，这就有利于培养学生的自制能力和自觉性。在签定契约时候，要注意以下几个方面：

1采取渐进策略。

就是说，契约上对学生的要求不能一下子太多太高，要注意帮助学生逐步地纠正其问题表现；

2及时强化。

学生出现符合契约的行为，要立即给予奖励或鼓励、表扬，不要借故拖延；出现违反契约的行为也要按照契约的规定进行惩罚，不要等问题成堆再来清算；

3契约应有积极性。

多用诸如有什么样的好行为就给予什么样的具体奖励的语句，不要全篇尽是这不准，那不准。

耐心诱导带着孩子去找班主任，让老师教育他这招管用。看看孩子是不是因为学习成绩差，放弃学习，还是只是为了上网游戏，如果是学习差引起的，要好好给孩子补习一下，培养一下学习兴趣，如果是单单喜欢上网咯可以加以引导，比如，我是家里添了一部电脑，不希望孩子在外边上网，在家上网。加以指导。慢慢改正吧。对孩子要有点信心。逃学是回避困难的表现

家长首先要认识到“逃学”问题不容忽视，它往往是厌学、回避困难的一种表现，其结果往往导致辍学，并常常同违法犯罪行为紧密相连。多次逃学的学生可能会养成习惯性逃学，与集体疏远，对老师和同学产生抵触。逃学也为学生产生不良行为提供了机会，因为这种学生正是坏人教唆犯罪的对象。

小学到初中这个转折阶段的孩子最容易出现逃学的情况，因为这个年龄段的孩子刚从小学升入到初中，初中的课程比小学的难许多的，老师上课的方法也有很大的不同。如果孩子在这个转型期处理不好学习的问题，就很容易出现厌学的情绪，进而会升级为逃学的行为。而高中的学生虽然课程的压力比初中重，但是他们心智都比较成熟了，抗压能力也比初中学生要强，反而不会出现逃学的情况。

逃学源自家庭和学习的压力.

造成学生厌学、逃学心理的原因一般有三方面原因：一是我们现在的孩子承受力越来越差，抗挫折能力很弱，但家长和社会对其期望值却越来越高，因此孩子情愿躲到“家”这个蛋壳里，也不愿去学校；二是家长对孩子的成长没有正确、及时地引导教育，对孩子的生活能力、责任感、健全人格等教育都极度缺乏，只有在学习上出现问题时，家长才觉得有问题了；三是还有很多孩子因为迷上网络游戏而厌学，其实孩子迷上网络游戏是因为他们的学习生活相对单调乏味，孩子没有从学习中体验到快乐，所以才专注于网络。

“当发现孩子学习上遇到困难的时候，而他根本就提不出问题的时候，说明他已经根本就不知道如何解决了，有这种情况出现的时候家长和老师就该注意了。”

如果孩子已经出现厌学、逃学的情况，家长首先是要找出孩子逃学的真正原因，不能不分青红皂白地责骂或打孩子；其次我们家长就要反省自己教育孩子的方法有什么地方出现了纰漏或者不对的地方。

不好办我知道所以才请教大家