但嘉怡才13岁,不可能一直待在家里不上学,为了让女儿能够振作起来,嘉怡妈妈想尽了办法,咨询了不少心理医生,得到的回复都是以安抚孩子情绪为主。直到嘉怡妈妈看到了赖颂强老师关于如何让厌学的孩子重返学校的文章后,才找到了行之有效的解决方法。
还有个别学校属于封闭管理的,家长对孩子在学校发生的事情大部分都是一无所知的,即使当时孩子当时想要寻求家长的帮助的话,也无能为力。
我们理解家长的教育焦虑,以及对孩子未来的竞争焦虑、生存焦虑,但是一定不要忽视了教育和成长规律。教育最根本的意义不是“教人成材”,而是“教人成人”。以培养人格健全为目的的教育,可以帮助孩子拥有日后应对步入社会面对种种挑战的能力。所以说,三观正,人品好,个性成熟,具有实现自我价值的能力,还能尊重体谅他人,才是一个大写的人,才会在未来的社会立于不败之地。
在入园初期,家长总有许多不放心的理由,把孩子送到幼儿园门口还是恋恋不舍,总希望再抱一抱,长时间在教室门口、窗口张望,生怕有个闪失。有的家长一听到孩子哭就抱着不放……有的认为孩子上幼儿园很可怜,对孩子过分的迁就……其主要原因是家长对幼儿园还没有建立信任态度,总是担心教师责任心不强、没有爱心,担心孩子在幼儿园得不到悉心的照顾。当幼儿回到家里,家长总是在物质和精神上过分迁就或无原则地满足孩子的要求等等,这些现象的产生,都表现出家长在送孩子入园时的分离焦虑。千万不要让这种焦虑变得无处不在,无时不在,父母的焦虑会第一时间传递给孩子,并在孩子心底生根发芽,进而影响孩子心理和情绪的健康发育。
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