孩子青春叛逆期引导很重要，很多家长都跟孩子争锋相对，最后要不就到了互相不能容忍的地步，要不孩子就变得偏激沉默寡言，本来活泼开朗的孩子最后沉迷游戏不可自拔，这些都是作为家长没有及时耐心地为孩子做出引导，让孩子走出心里的困境。

其实孩子走到这一步，跟我妹他们的家庭教育也有关系，平时忙于工作，对孩子疏于引导管教。导致孩子对学习没有兴趣，有点沉迷游戏。

现在想想自己孩子从小学到现在的过程，还是有点感触，记得一年级的时候，班级成绩排在后面，只能说跟得上，二年级开始他妈妈放学后去接他，回来专门引导他，天气好的时候就带他去户外运动，运动完就在公园桌子上写作业，孩子感觉也新鲜，学习效率也高，写完回家吃饭，吃完饭看下书或者玩玩具，成绩自然而然也上去了。

到了初一的时候到了新环境，身边同学也很厉害，自信心一下受到了打击，初一结束的时候班级都中下去了，我们明显感觉孩子一下没有信心了，状态也很差，跟我们抱怨说：我已那很努力了，结果还是考的这么差。在学校有问题也不敢去跟老师沟通，说老师太凶了，不敢。

我从他几次考试结果去跟他分析各个科目失分情况，我说那后面你回来听我的，语文靠平时积累，要求背的全部背掉，课外阅读每周完成多少，英文每天背多少个单子，给他列出来清单，让孩子按照要求执行。

现在主要是数学，科学失分多，拉开距离大，那我们从数学，科学开始一起复习，我们尝试一个学期，孩子也同意了。

我自己去买教材教案，找知识点，一个章节的难点，我自己忘记的，只能上网去查，等周五回来的时候，为了节约时间，我先在小黑板上，列出知识点。先和孩子把书本的知识点过一遍，再讲这个章节的知识点和难点，然后对在学校一周错题，拿出来我和他一起订正，经过半个多学期的一起努力，他自己都明显感觉能跟上节奏了，等一个学期结束，成绩上去了，现在成绩也比较稳定，不像初一忽上忽下。成绩上来了自信心也有了，遇到问题，在学校直接问老师了或者和同学讨论，自己都解决了。

现在我老是问他还怕老师吗？他一脸骄傲地说：我才不怕呢? 嗯，这就对了，当时因为你自己菜，有问题也不敢问，总觉得老师凶，和同学也不敢讨论，现在成绩上来了，自信找到了，自然而然就不会了。现在回来也不用我指导了，自己不会的自己去解决了，还经常做一些难题挑战一下自己。

我们也是从孩子过来的，孩子在偏离轨道之前我们要做的就是及时修正好方向，人生道路千万条，只要能找到一条适合自己的就可以了。只要方向对，就放开手让孩子尽情发挥吧。

寻人启事，如果找回来的话，不要大骂他，要让他有感觉家的温暖的感受，但不要太过

不如找私家侦探吧，花钱也值得，万一孩子在外遇到不安全那就糟了。我知道上海有家侦探机构非常专业有名，我同事就请过他们招过人的，很有效率，专业也很诚信的，是经上海市工商局登记注册的老牌侦探机构了

负责人姓马，你也可以搜索"021-007"即可找到要做好心理沟通。去他平时去的地方。寻人启事在他常去的地方加油哦查到他的ip地址也没有用他明天可能就去别的地方啦你可以找一个人假装和他聊天然后骗他出来你就去抓他回家，要不要我来抓他回家啊/你可以去网吧和电玩城找找看

找的同时好好想想该和孩子怎么沟通

别太着急啊

孩孑青春叛逆期，不听话，我也够了，都想离家出走，我该怎么办

首先作为家长要了解青春期孩子叛逆的心理，这样才能有效的解决问题孩子的叛逆心理为何产生，家长有不可推卸的责任。【正苗启德教育】的青少年心理咨询专家认为许多家长只知道抱怨孩子越发的不听话、逆反，放学后逗留外边不着家，不愿与家长说话、交流、交换想法，做事比较任性，父母问什么都不回应。相应的，孩子抱怨父母唠叨、烦人、规定这不准、天天监督作业、不让出去玩儿、不让看漫画书、不让打保龄球、反对结交校园之外的人。很明显。双方的不理解造成了隔阂，而了解青春期叛逆心理是走进孩子内心的关键。青春期的孩子们，随着接触范围的扩大，知识面的增加，内心世界丰富了，形成了自己的价值观，这种价值观有时与父母的价值观不同，遭到父母的反对，得不到父母的理解。于是就在同龄孩子中寻找共鸣，父母也变得不那么亲近了。此时，如果父母不了解子女的这种心理、生理变化，一味简单、生硬地管教，就会迫使子女产生叛逆情绪和行为。作为家长应该对待孩子就要理解、尊重、关怀、引导。叛逆期的孩子，虽然自我意识在发展，不过自我控制能力是比较差的；具体表现为：1.沉浸于内倾理论怀疑，却又缺乏相应的科学依据；2.容易批评别人，但又会缺乏全面、客观。3.常会无意识地违反纪律。4.他们会因为微小的事情与人争论，但常论据不足；5.乐于表达自我见解，但又判断不准；6.会很敏感或者想太多。家长在和孩子沟通的时候要做到心平气，要有耐心的相互交流。把她他送去，劳教中心受劳动教育。

再看看别人怎么说的。你要理解孩子心中所想的多跟孩子沟通