就读于瓦房店某高中的小航（化名），因在旅顺居家学习这段时间，“姑姑”对其要求特别严格，而且脾气也不太好，稍有不对就会遭到训斥，小航于是便离家出走。4月2日下午16时许，当旅顺警方在某居民楼6楼的楼道里发现他时，他蜷缩在一角，嘴唇干裂，神情恍惚。

暂住在旅顺双岛湾街道的小航，读于瓦房店某高级中学，因距家较远，平时都是寄宿在学校。近期，因为疫情，学校暂停线下教学，小航便回到了旅顺双岛湾的出租屋里上网课。
由于小航的母亲早年离世，哥哥已成家立业不在旅顺生活，父亲又要出海打渔谋生，为了方便照顾小航，父亲便把他委托给邻居刘大姐，小航称其为“姑姑”。3月31日下午，两人因生活锁事发生争吵，小航赌气离家，当日17时许，其“姑姑”发现后，几经寻找未果，于次日17时许到双岛湾派出所报警求助。
接警后，派出所立即启动“失踪警情快速落办”工作机制，发布寻人指令，联动村委会力量，发动社会公益群体等全力展开寻找。当日23时许，各方力量相继传来消息，未发现小航踪迹，寻找工作一时陷入僵局。

此时，小航离家已经30余小时，初春的天气乍暖还寒，孩子衣着单薄，身上又没有钱，他能去哪呢？焦急思索中的民警李逍调整工作思路，与辅警刘家伟一起，相继调取小航居住地周边10余个监控探头，逐帧逐秒搜寻线索。
这一夜，他们通宵达旦累计回看了近30小时的监控视频，可还是没有发现小航的踪迹。据此，李逍判断：小航并未走远，肯定就在居住地附近。于是，李逍、刘家伟前往小航居住地附近展开地毯式搜寻。4月2日下午16时许，终于在某居民楼6楼的楼道里找到了蜷缩在一角的小航。
此时的小航嘴唇干裂，神情恍惚，样子十分憔悴可怜，民警李逍忍住心酸一把将其扶起带回派出所。路上，小航情绪低落，不愿交流，民警也没有多问，只是默默地守护在他的身边。到所后，李逍先给他倒了杯热水让其喝下暖暖身子，随后，又将他带到食堂，让他吃了一餐热乎饭。这一系列举动，小航看在眼里、暖在心上，于是流着泪向民警吐露出心声。

不是每个孩子都会想离家出走的肯定是他在家感觉不到温暖家长无法理解他而且肯定缺少沟通吧青春期的孩子最敏感和多疑了要了解孩子真的需要什么不要一味的忙着赚钱给孩子温暖让他感觉和你在一起有朋友的感觉要学会沟通，不要不停争吵。让他去一次真的试着进入他的内心世界，了解他的想法和要求。沟通，良好的沟通是唯一的解决途径。小孩叛逆的原因是觉得大人不够尊重他，想想你是不是太过苛刻了，总是瞧不起他喜欢的东西，总是剥夺他的爱好呢？孩子小的时候,你们做父母的教育有问题.估计起码是保护过当.现在到叛逆期,攒着一起大爆发了.很孩子好好沟通，理解一下孩子的想法，减小代沟我看是因为家人对孩子不好，尽量与孩子沟通，让孩子明白父母爱他（她）

孩子离家出走怎么办？

对于天底下做父母的来讲，最棘手的事情之一就是遇到孩子离家出走。孩子出走的原因也许单一、也许复杂，但有一点是共同的，就是孩子面对着巨大的心理压力，无法解脱，于是一走了之。其实，离家出走非但不能解决问题，反而会给孩子带来新的挫折和压力，甚至是灾难，但这又是年少无知的孩子不能预测的。所以说，父母应该防患于未然，对有此类想法的孩子采取相应的措施。

（1）性格内向、不爱交际、自尊心强、学习有压力、成绩不理想并且常常发生忧虑的；

（2）成绩明显落后、不爱学习、对金钱有浓厚兴趣的；

（3）不守纪律、非常任性、对学校和家庭缺少感情的；

（4）已有经常逃学行为的；

（5）沾有赌博、迷恋游戏机、吸烟不良行为的；

（6）有独立性倾向、寻求自由、追求冒险的；

　另外一点要强调的是，研究表明，早年与父母分离的孩子，更容易发生离家出走行为。分离的焦虑会对孩子心理的发展和感情的培养造成消极影响。因此，父母要尽量亲自照看孩子，在早年使孩子的基本安全感得到满足。一个有安全感的孩子，遇到问题不是逃避而会迎接挑战。因为他们内心感觉安全，相信自己可以应付一切心理难题和现实困难。

各种离家出走都能找到原因的。

（1）父母严厉，要求高，整天唠叨，三句话不离学习，使孩子产生厌烦心理，想离父母远些。

（2）家庭关系不良：a.父母不和，经常争吵，孩子夹在中间不知所措，有时还会成为出气筒；b.家庭复杂的结构，各之间的关系不能平衡好；c.父母对孩子忽视，管教方式简单、粗暴；d.父母自身人格偏差造成亲子关系异常，如：酗酒、赌博……

（3）现实生活中的突发事件，孩子突然遇到应激性的事情。如：闯了自己认为的大祸，不敢承担责任，而采取逃避的方法。

（4）为了证明自己，有些孩子伴随生理上的成熟，想独立，想证明自己的能力或寻求刺激和冒险，由于心理上还没长大，经常冲动又缺乏社会经验，易受不良文化和坏人的引诱离家出走。

（5）对付家长的手段，有时孩子提出的要求，父母不同意，便以离家出走相要挟。

如果你的孩子爱离家出走，父母应当分析孩子出走的原因，打骂、威胁孩子往往恰得其反。虽然造成孩子出走有多方面的原因，但最终要解决的是要改变家中的环境气氛，那就是亲子关系。因为亲子关系是否协调是问题的关键。从我们上面列举了五点原因可以看出，如果亲子关系正常，孩子不可能出门不和父母打招呼，所以我们做父母的应当与孩子从建立良好的亲子关系开始。如果父母成了孩子的朋友，又有谁能使孩子不顾一切地离家出走而流浪街头或寄身于别人家的环境中呢？

（1）做父母的要认真研究一下家庭人际关系状况，包括家长之间、家长与孩子之间的关系。因为如果人际关系良好，孩子能与父母沟通，他会及时把面对的其他压力告诉家长。家长把握了孩子的心态，就能进行疏导，预防孩子出走。如果家庭人际关系不好，本身对孩子就是一种压力，孩子与家长隔膜，难以了解其他情况。这种状态下，家长要努力做好自家的“减压”工作，坦诚地面对现实，与孩子交谈，让孩子把对家长的不满都说出来。家长冷静思考，该承认自己缺点错误时，要勇敢地承认，向孩子表示歉意。有了交心的基础以后，进一步与孩子沟通，互相谈出面临的问题，再有针对性地帮助孩子解决实际问题。

　（2）对于已经出走过或有出走念头的孩子，要耐心进行说服教育和分析。出走不是解决问题的好方法，只会带来更多的问题，家长心里很着急、很痛苦。有志气、有责任心的孩子应该勇于面对现实，正视各种矛盾和压力，与老师沟通，与家长沟通，与同学沟通，寻找解决问题的办法。相信孩子，也让孩子自信，他有能力处理好自己遇到的麻烦。

（3）家长要认真反省自己的教育方法是否有不当之处。家庭教育不当，往往是孩子出走的直接导因。很多家长“自居心理”极强，总认为自己的做法是对的，是为了孩子好，一贯“理直气壮”，也正是这种“理直气壮”带来了孩子离家出走的苦果。建议这样的家长尽快改变“自居心理”，听听专家、老师和孩子的意见，对自己的做法进行一下反思。家长教育态度、方法的改变，会促使孩子出现接受教育态度的改变，不良的隐患可以消除。

（4）家长要了解和重视孩子的成人感和自我意识，尊重孩子自主自立、努力成长的意愿。对他们少一些限制，多一些肯定、鼓励和支持。使他们意识到，离家出走并不能解决问题和摆脱困境，还有很多更积极、更具建设性的解决问题的途径。要让孩子明白，挫折可以使人的心理成熟起来。为了以后更好地适应生活和应对挫折，应该多学知识，培养各种生活能力。

（5）建议家长多与教师以及孩子的同学接触。从他们的谈话中，可以知道很多关于自己孩子的情况，有些异常表现也会提早得知，能及时采取措施。家长与老师、孩子同学的接触应自然、坦诚，获得信息的真实性。

孩子离家出走，人们总认为是孩子的错，其实是家庭教育的失败。