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孩子上学之前，我对学校的概念还停留在90年代我上学的时候——一年开一次家长会，让家长了解孩子的学校表现；作业是学生做，完成情况自己负责，做不完的学生挨老师训；需要交钱的时候找父母，开家长会的时候找父母，其他时间各忙各的。
对于不好的行为，比如打人，老师会和孩子进行一对一平等对话，倾听孩子这么做的原因，告诉孩子正确表达情绪的办法，引导孩子弥补犯下的过错，在孩子正确处理这件事情以后，让家长对孩子反思后的行动予以表扬。
我还记得冬天下大雪之后，有家长去孩子学校铲雪发视频吐槽，说自己小时候上学，是学生扫雪；现在儿子上小学了，是家长扫雪；估计以后孙子上学，又轮到爷爷扫雪了。
这个暑假，教育部频出大招，从暑期托管到双减政策，再到开学后的5+2……每一条政策都在努力减轻家长的负担。家长说暑假没人管孩子，于是就有了暑期托管；家长说没工夫检查家庭作业，没关系有5+2课后服务，以后作业都在学校完成；家长说公布成绩会打击孩子自尊心，于是就有规定不许以任何方式公布学生成绩……我们用各种各样的方式呵护孩子的成长，用各种各样的方式减轻家长的负担。可是这些方式真的能庇护孩子的一生？能让家长彻底无忧？
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