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广大教师积极宣传引导家长，学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校也统筹安排好课余学习生活。
另外，孩子的性格也比较内向和不自信，与父母的沟通越来越少，甚至出现叛逆行为，喜欢与父母对着干。为此，也让自己烦恼不断、痛苦不堪。在一次学校召开的家长会上，我听到校长说，家庭就是一面镜子，父母是原件，孩子是复印件，孩子所表现出来的问题，归根结底其实也就是父母的问题，这一番话令我茅塞顿开。反观自己，由于没有修养，对家人孩子经常指责抱怨，心存轻视，其实根本不利于家人的和谐相处。脾气和暴力只代表我的无能，只能对孩子造成伤害，从而导致产生不好的结果，自己才是一切的根源。
我把这些恨，无意识传递给孩子，制造着理解我的孩子，将原本属于孩子的学习，带上我早年的创伤，带上当下作为父母的焦虑。
再看看孩子学校老师提供的方法，天天变花样，换形式的让学生参与到自然拼读、数学、写作、阅读活动中。作为过来人，也不得不变着花样的花着哄着让她坚持完成每天的任务。
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