其实最让我们放心不下的还是小文,几个周末跟他爸爸联系都说孩子不在家。小文天天沉迷在网络游戏中不能自拔,如果他爸爸不给手机就以极端行为来威胁,爸爸没有办法只能由他。记得上学期那次家访到他家的情形:他脸色灰白,佝偻着腰,站不直身,浑身颤抖,现在想起来还心有余悸。对于这种情形,我们老师都对他特别关照,课后加班加点为他重新辅导上学期内容,还好最后期末成绩赶上来了。这次我想一定好好说服家长想办法发现孩子的兴趣爱好,专注练习,逐渐把孩子培养成热爱生活的人。
社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围,消除厌学孩子被抛弃、被歧视的感觉,对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感,从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习
厌学从心理学专业角度来看被叫做:“学校恐惧症”。学校恐惧症是一种常见的心理疾病,是由于存在各种不良心理因素,造成孩子害怕上学产生的一种恐惧心理。它是儿童期情绪障碍的一种特殊类型。在国外常称这类儿童为“拒绝上学儿童”。
二、家庭教育。孩子良好行为习惯的养成取决于家庭教育。我经常听到很多家长在议论:我们不懂教育,让懂教育的老师来教育孩子就好了。这种观念完完全全就是逃避责任。孩子在学校学习文化知识,学习社交能力,但是一切学习和社交能力培养的基础在于家庭有没有给孩子培养和养成良好的性格与习惯。
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