既然要求都低到这个份上,知识教育对普通国民其实就不重要了。甚至,基于这种逻辑,教育的目的都发生的变化——不是为了让这些普通孩子上进,反而是让他们堕落,长期沉迷于“奶头乐”(廉价的、不影响社会运行的娱乐活动),让他们在其中不能自拔,这样社会秩序自然就正常了。
仔细想想,一个5岁的孩子就躺在他面前。这所学校能有多大?整整一个多小时,老师和学校领导都没有来。他们做了什么?你是怎么通知父母的?如果你能来,为什么不先送孩子去医院?
众所周知,当今社会竞争日益增大,孩子的学习教育也逃不开“内卷”,家长不愿孩子输在起跑线上,而孩子为了更好的成绩,不愿落人一步,几乎天天都待在室内,补习班、培训班、网课轮轴转,也许他们每天最大的活动范围便是饭桌到书桌的距离,外出时间更是少之又少。
小男孩在出生时因为缺氧造成小脑萎缩,视力也下降得厉害,特别是智力也受到了很大的影响。但是他的奶奶从小到大都没有放弃过这个孙子的想法。孙子渐渐长大后,奶奶就把他送到了一所专门录取这样孩子的特殊学校。因为孩子视力不好老师讲课的内容不是能很快的追上和理解,成绩就有些不理想。奶奶在这样的情况下想到了一个办法,自己要和孙子一起上学,和孙子一起进步,把学习成绩搞好。一老一小就这样坚持了下来。
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