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7、如果家里有人带的话，允许刚上学的孩子从一周两三天开始上，逐渐过渡到一周五天，其实很多国外的学校都是从一周两三天开始让孩子适应的，一周五天确实有点长，也可以每周有一天可以选择不去，也能缓解孩子的不适应感。
家庭教育指导师哪家好：专注“高效”家庭教育指导师活动。它没有深究中国人儿童和成人的学习问题，以及培养青少年的学习兴趣、宣泄内疚、改善人际关系等主要题目。它不只是一个依赖心理学家的研究，而且需要通过家庭作用和学校教育平台打造出一批高效和有效的家庭教育指导师，能够准确为学生提供便捷的学习和生活环境。
上学读书和在家里做作业没有乐趣。乐趣使脑里释放出“内啡肽”(Endorphins,大脑神经递质的一种)，它让孩子处于一种极为放松、无压力状态，并且想重复这种体验，因此孩子便能自动自觉地学习。当孩子得到肯定或嘉奖时，脑里又会释出“多巴胺”，这是脑里奖励机制的主要元素，也就是动力的来源。由此可见，当学习没有乐趣时，家长往往没有在增添乐趣上下功夫，而是用压迫、否定、斥责、惩罚等方法驱使孩子返回书本或作业上。这些方法启动了“痛苦一恐惧一逃避”的保护机制，于是孩子产生很大的抗拒力，想尽办法避开这些感受的来源：学习。
到了现在，一些学生上初中或高中的时候，去了几天就不适应，赖在家里不去上学，即便被父母劝说，也不管用，被老师教育，也不管用。甚至有的学生从此走上了自闭的道路，躲在家里不出来，整天玩手机，也不和父母交流了。如果说，孩子上幼儿园、小学的时候有这种不适应，或者称为“开学恐惧症”还情有可原，毕竟孩子还小，不懂事，需要家长教育一番，就会逐渐适应学校生活。可是，到了初中阶段或高中阶段，孩子已经懂事了，还出现这种“开学恐惧症”就不应该了，毕竟已经过了耍孩子脾气的年龄了。
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