当然,一些家长会意识到自己的问题,开始顺着孩子,不上学就不上学吧,好吃好喝供着,在网上看一些家庭教育的知识,知道应该接纳孩子,于是试着去接纳孩子,压抑着自己焦虑的心情,耐心地陪伴。但坚持一段时间后,发现孩子没有任何变化,心里又不淡定了,想想这娃你要折腾多久啊,我都这么对你了,你还不转变,压抑的情绪又按奈不住了,于是又会去问孩子,你准备什么时候上学之类的话,结果可想而知!
在国际校中,大部分家长的受教育程度比较高,思想开放且活跃,对很愿意参与学校的一些活动。家长们并不是为了逃避应试教育而选择这里,而是希望将西方教育的精华和更适于孩子全面发展的教学理念给孩子,给孩子们创造一个个性能得到充分尊重和发展的环境。让孩子在潜移默化中爱上学习,自由成长,开阔眼界,提升能力。
其实,这种容貌焦虑,甚至厌食,在青春期是很常见的。一旦家长发现自己的孩子过分节食、超负荷运动,甚至脾气变得暴躁、自责的时候,要分辨孩子爱美之心是正常范围,还是过度焦虑了?如果是后者,对孩子的身心都是有害的。
孩子的成长是和家长分离的过程,家长的任务就是模拟他以后的生存环境。孩子在年幼的时候但错误代价最小,家长不必把孩子的错误看得太严重,有了错误帮他分析犯错的原因并且告诉他正确的方法就可以了,这样的过程会训练他的思维模式,这个很重要。
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