网络安全:特殊时期孩子上网时间加长,请教育孩子除了上网学习外,不浏览不健康网页,不沉迷虚拟网络或电子游戏,控制电脑、手机、平板等电子产品使用时间。
Z老师和家委会的几位成员没有回复我们的访谈请求。一位不属于家委会的家长觉得王爽“好凶啊,太刚了,太厉害了”,她后悔没有曾站出来支持王爽的一些观点,但又害怕如果自己曾拒绝在《请愿书》上签字,自己的孩子会在学校遭到孤立,“在孩子问题上你特别容易产生纠结,你不知道该怎么选择。”我与一位同在公立小学教一二年级的教师聊了聊,谈到那些反对过多作业的家长,她毫不犹豫地说,“这种家长最讨厌,难道老师不是为了孩子学习好吗?如果老师不付出这么多劳动,受损的不是你的孩子吗?”
如果说确实需要上网课,我觉得这些孩子可能比较适合上网课,即将面临中考和高考的孩子们,毕竟目前没有说中考和高考会不会延期,大概率的是不会延期,我们也要相信疫情很快就会得到解决,对于他们来说时间就比较紧迫,而且相当的高三初三学生的新课已经完成,剩下的时间就是查漏补缺,有针对性的练习刷题,因此他们可以通过网络课的形式进行个性化辅导和答凝。而且这一部孩子这个时候就自自觉性了,自控能力和自学能力了,完全不需要家长进行监督,那些学习态度不明确或者确实考学没啥希望,或者平时沉迷在手机,网络电子产品中的孩子那就最好不要开展此类形式的课程,只是给了一个可以玩游戏的机会而已。
上午9点,社工带领小朋友们在图书馆阅读区域看书,由志愿者吴护韶老师主讲的《做新时代赋能型父母》家庭教育讲座也正式开始了,在座的家长朋友们心理纷纷产生共鸣。每个孩子从出生到走向社会,在家里度过的时间占三分之二,从出生的第一时间起,家庭教育就已经在无形中产生了。家庭教育是伴随孩子一生的教育,父母承担着世界上最重要难度最大的家庭教育工作。吴老师一再强调家长要做真实的父母,父母不需要被指责,只需要培训和学习,充分肯定每个家长都是爱孩子的。在安静的倾听与良好的互动中,每一个家长在培养良好的亲子关系与唤醒孩子自律上,掌握了具体可操作的沟通技巧,为亲子关系打下基础,为构建和谐家庭、和谐社会,贡献家长的力量!
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