上面讨论了这么多,大家应该知道为什么不建议妈妈送孩子上幼儿园了。选择一个家庭里跟孩子亲密关系一般的人,送新入幼儿园的孩子上学可以有效的减少在幼儿园门口难舍难离的情景。

家长了解孩子的学习情况往往不如班主任、老师了解得多,何况有的孩子向家长汇报假情况,不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长朋友就要更多地和我们的班主任、老师进行交流。和老师交流的方式很多,平常你可以到学校直接找到班主任、老师,也可以通过电话进行联系。各班级都要建立QQ群,家长可以在那里进行交流。每次考试结束,家长都要了解孩子的学习、考试情况,在校的表现。家长和老师的经常交流是能提高孩子学习的积极性。

“双减”时代来临,孩子越“减”越开心,而作为家长的我们越“减”越慌,越“减”越焦虑。还要时刻注意不能把这份焦虑传递给孩子们。简直太难了。今天听完傅老师和兰老师的分享,收获很多,反思更多。瞬间把我杂乱无章的思绪捋顺了。
庭教育指导工作要以人的发展为本,遵循孩子身心发展的规律、满足家长自身的需求和社会发展的要求,进行整体规划、实施。随着家长对孩子教育的重视,家庭教育指导师含金量也会慢慢逐步提升。
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