早上值班的时候,一个三年级的孩子不愿意入校。听门岗说这个刚转来的学生已经不知道多少次了,总是班主任老师来了,哄半天才进班,要不就是死缠着妈妈,有时就无法上学,妈妈带他回家。为了他,妈妈是把工作辞了又找,找了又辞。班主任和班里的同学也都没有欺负他的行为。那天这种情景又一次上演,俩人已经争执了半天。妈妈说那咱不去吧?你看学校多好,又能学习又能玩了,孩子还是不愿放手,妈妈又说我还得上班了,要迟到了,不上班,去哪给你买玩具。快进吧!说的过程就是推的过程。作为一个旁观者,我能明显的感觉到妈妈特别想尽快摆脱孩子。而孩子拼命挣扎不想离开妈妈。你能看到此时的孩子是弱小的,无助的。妈妈是焦躁的,无奈的。
其实还是那句老话,看似是熊孩子,背后却可能是不负责任的家长,好好行使做家长的职责吧,否则真赔起来损失也不小,确实父母是孩子的第一任老师,在中国大多数父母在家庭教育方面还是比较传统的,常常在敏感问题上,因为避讳省事等各种原因,因此选择隐瞒甚至欺骗孩子。
近些年,关于网瘾青少年的报道中不乏极端案例,引起了整个社会的足够重视。然而沉迷于网络不能自拔,通宵达旦地玩游戏,因为上网耽误正常的事情,已经不再是青少年的“专利”,一些成年人也纷纷“中招”,耽误工作和生活。
我去年写了一本《新家庭教育论纲》,就是在研究整个家庭教育最重要的理念、方法和路径。我发起的新教育实验,在“十大行动”里就有一个家校合作共育,我们认为未来教育的确需要解决的一个大问题就是家庭教育。父母好好学习,孩子才能天天向上。父母的榜样作用是很重要的,网上流传我关于家庭教育的几个关键词,第一就是陪伴,不能你去看电视,让孩子去学习;你整天忙于工作,不陪孩子阅读、走进大自然,忙于亲子沟通的教育不可能成功的。第二就是榜样,你是什么样,孩子就是什么样,孩子就是父母的一个缩小版,或者说一个复制品。在一定程度上,你希望孩子怎么样,你自己先要怎么样,这些都是家庭教育最重要的东西。
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