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是有的孩子从小没有打下好的基础，在学习上长期落后，每次考试成绩都不理想，渐渐地孩子就会丧失自信心，觉得自己怎么也学不会，对某一学科或者多个学科抱有“自暴自弃”的态度，自然就会出现厌学的情绪。这就是其中一种孩子为什么厌学，不愿上学的原因。
吕玉刚介绍，近几年来，教育部会同相关部门高度重视构建学校、家庭、社会协同育人工作，制定了加强学前教育、义务教育和普通高中教育等一系列重要文件，出台了《全国家庭教育指导纲要》《家长家庭教育基本行为规范》《家庭教育指导手册》，建立了一批学生社会综合实践基地、劳动教育基地、研学实践教育基地等。在推动学校、家庭、社会协同育人方面，取得了积极成效。
首先，我们一起来重点关注一下幼儿园和小学的不同之处。有这样3个方面，首先是上课的时长不同。进入小学后，我们每节课的上课时间是40分钟，时间拉长了，注意力集中的时间也就更长了。其次是活动场所不同。进入小学后孩子的活动区域更大了，更需要孩子增强安全意识。最后，是学习任务的不同。小学的课程更加体系化，对孩子的要求更高，需要孩子更加自主独立。因为这些不同，上学后，孩子们可能会在生活作息、学习内容、教学方式、人际关系等方面有些许不适应，在心理和生理上容易出现一些焦虑感，作为家长，我们要理解和接纳孩子的情绪和变化，因为这些都是非常正常的，我们要给予孩子更多的爱与尊重，帮助孩子及时做好调整。
目前家庭教育一没有时间，二没有空间，三没有理念，都是跟着学校屁股转。很多父母为了孩子学校上学连孩子的睡觉时间都不能，还自诩是个负责任的家长。很多干脆把孩子寄宿学校一丢，说我花了很多钱在孩子教育身上，我真是为孩子付出了很多。
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