上学的早上时间都很紧张,看着孩子缓慢地起床,缓慢地穿衣,父母都恨得牙痒痒,连着催孩子动作快点,可孩子依旧我行我素。
这法律条文怎么看都像是在《家庭教育》教材上的内容。《促进法》中,光是对家庭教育的定义都改了三版。再仔细对照一下里面的细则,90%以上的家长都没有做到。中国当代家庭教育路漫漫其修远兮,而《促进法》的通过,必将成为家庭教育发展中的标志性事件。
很多家长觉得孩子进入学校,教育的所有问题就都归老师了,甚至有家长认为:我就是自己不会教才让孩子上学,如果我自己能教,还送孩子上学干什么?
还有这样一位家长,一年多前就是我的网友了。她的孩子已经快两年没有上学了,也基本不与外界接触。我注意到主要问题的是亲子分离问题。今年下学期,这位妈妈终于下决心把孩子送到了丑小鸭中学,但因为不放心,孩子入学后她还在学校周边租了房子住着。孩子入学30多天后,这位妈妈直接到学校接走了孩子,没有跟学校说任何理由。大概一个月后,这位妈妈多次电话分别上访到市县教育局,包括“学校没有保管好孩子的香皂”都成了她“告状”的内容。家长的焦虑和失落演变成一场家校关系的纷争。可想而知,家长的心思不放在孩子身上,孩子的教育资源自然不会好。
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