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当孩子问，上学到底好不好的时候，我们家长一定要记住，千万不可以随便应付两句就过去了。因为，我们不知道孩子会什么时候，问这个问题，有可能是玩的时候，有可能是我们工作忙的时候，但是无论什么时候，都要跟孩子认真的说，如果当时的时间允许，就可以多说些，如果当时时间比较紧张，就要跟孩子另外单独约个时间。详细地告诉孩子，上学到底好不好。你要跟孩子这样说：”爸妈记住你的问题了，现在环境不太适合回答你，等回到家，爸妈会单独找个时间，给你好好回答，你的这个问题。“
《家庭教育促进法》第三条规定，家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。第十五条和十六条也明确家长在培养孩子的思想品德和行为习惯时须做到的具体内容。
面对孩子不愿上学的情况，家长与学校老师的及时沟通是必需的。这样可以了解孩子日常的行为表现及所遇到的困难，从而采取相应的应对措施。
书中斯宾塞先生用朴实的语言具体地向人们展示了一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程、一位仁慈而又睿智的父亲，仔细地描述了斯宾塞先生将自认为""不是一个神童""的小斯宾塞，培养成为“取得的成就比神童都大”的教育过程。的确，这是一本写给孩子父母的书，主要讲的是家庭教育问题，但就因为如此，让我这位既为家长又同为教师的人受益匪浅。因为从某种程度上来说，家庭教育是学校教育的前奏，学校教育是家庭教育的延伸。
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