有统计显示:越是从小没玩够的孩子,长大后越容易沉迷于电子产品和电脑游戏,因为他们要在虚拟世界里逃避现实中无趣、沉闷、社交能力差的自己。周末的时候可以多陪陪孩子,比如陪孩子一起去户外,参加积极健康的活动。
每天晚上回来,到家6点了,阅读整理好词佳句、运动、整理学校未完成的。学校发下来的家校联系本,家长依据孩子在家表现情况,每天都要签字。
对成绩的不满,择校的焦虑,期望孩子比自己更优秀,有更多选择的可能,这样很多家长产生焦虑的情绪,而这些情绪会如实地传递给孩子,导致孩子也变得敏感易怒。
作为不同的教育主体,家庭、学校与社会承担着不同的教育职能。《促进法》的实施有助于更多的家长走出“影子教育”的误区,从学科取向、分数取向、单一评价取向中解脱出来;有助于更多的家长找到自己的位置,明确自己的家庭教育责任与方向;有助于更多的家长选择科学有效的家庭教育方式、方法与途径,发现和尊重孩子的个性,认识孩子的差异,帮助孩子树立生活理想,养成良好品德,形成良好生活与学习习惯,丰富家庭生活;有助于更多家长形成科学健康的家庭教育观念,改变唯孩子至上、唯学习至上、唯分数至上、唯名校至上的家庭教育错误倾向,还家庭教育立德树人的本来面貌。
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